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Manual de Atenção à Saúde da Criança Indígena Brasileira

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No preparo do agente <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> indígena para seu trabalho <strong>de</strong>vem ser consi<strong>de</strong>rados<br />

temas como:<br />

• <strong>de</strong>terminantes do processo saú<strong>de</strong>-doença (histórias <strong>de</strong> vi<strong>da</strong> e saú<strong>de</strong>);<br />

• a Constituição <strong>Brasileira</strong> e a Lei Orgânica <strong>da</strong> Saú<strong>de</strong> - Princípios do Sistema Único<br />

<strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> (SUS);<br />

• direitos indígenas e Política Nacional <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> para Populações <strong>Indígena</strong>s;<br />

• o Sistema <strong>de</strong> <strong>Atenção</strong> <strong>à</strong> Saú<strong>de</strong> <strong>Indígena</strong>. Mo<strong>de</strong>lo assistencial, gerencial e controle<br />

social;<br />

• o Sistema Local <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> (hierarquização e responsabili<strong>da</strong><strong>de</strong>s dos serviços <strong>de</strong> saú<strong>de</strong><br />

e <strong>da</strong> população);<br />

• organização e participação comunitária (respeito aos princípios culturais <strong>de</strong> organização<br />

e participação);<br />

• perfil epi<strong>de</strong>miológico local;<br />

• prevenção <strong>de</strong> doenças e promoção <strong>da</strong> saú<strong>de</strong>;<br />

• doenças prevalentes nas diferentes faixas etárias (reconhecimento <strong>de</strong> sinais e sintomas,<br />

alternativas <strong>de</strong> prevenção, controle <strong>de</strong> comunicantes);<br />

• principais causas e fatores <strong>de</strong> risco para mortali<strong>da</strong><strong>de</strong> e morbi<strong>da</strong><strong>de</strong> que acometem<br />

a população indígena local;<br />

• relação entre as condições <strong>de</strong> vi<strong>da</strong> e os problemas <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificados;<br />

• fatores socioculturais que interferem positiva ou negativamente no processo <strong>de</strong><br />

tratamento <strong>da</strong> doença;<br />

• ações <strong>de</strong> promoção que po<strong>de</strong>m resultar em melhoria <strong>da</strong> quali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> vi<strong>da</strong> <strong>da</strong><br />

comuni<strong>da</strong><strong>de</strong>;<br />

• monitoração <strong>da</strong> situação vacinal em uma população;<br />

• i<strong>de</strong>ntificação <strong>de</strong> <strong>da</strong>dos e coleta <strong>de</strong> informação que permitam <strong>de</strong>finir propostas <strong>de</strong><br />

intervenção;<br />

• planos <strong>de</strong> tratamento;<br />

• cui<strong>da</strong>dos <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> em ca<strong>da</strong> estágio <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento <strong>da</strong> vi<strong>da</strong>, com ênfase em<br />

medi<strong>da</strong>s <strong>de</strong> proteção e <strong>de</strong> recuperação.<br />

a) Referências bibliográficas<br />

1. Ministério <strong>da</strong> Saú<strong>de</strong>. Fun<strong>da</strong>ção Nacional <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong>. Departamento <strong>de</strong> Operações. Coor<strong>de</strong>nação<br />

<strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> do Índio. Formação <strong>de</strong> Agentes <strong>Indígena</strong>s <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong>. mimeo.<br />

2. Ministério <strong>da</strong> Saú<strong>de</strong>. Secretaria <strong>de</strong> Assistência <strong>à</strong> Saú<strong>de</strong>. Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> <strong>da</strong> Comuni<strong>da</strong><strong>de</strong>.<br />

Saú<strong>de</strong> <strong>da</strong> Família: uma estratégia para reorientação do mo<strong>de</strong>lo assistencial.<br />

Brasília, 1997.<br />

<strong>Manual</strong> <strong>de</strong> <strong>Atenção</strong> <strong>à</strong> Saú<strong>de</strong> <strong>da</strong> <strong>Criança</strong> <strong>Indígena</strong> <strong>Brasileira</strong> – pág. 37

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