O discurso injuntivo - Centro de Referência Virtual do Professor

Você acabou de ler fragmentos de textos de diversos gêneros, retirados de suportes
distintos. Apesar de tratarem de temas diferentes, esses três textos têm algo em comum:
dizem o que devemos saber e fazer para alcançar um objetivo. Uma voz segura e sábia
parece conversar com cada leitor em particular, procurando mostrar-lhe “o caminho das
pedras”. A propósito, você sabe o quer dizer essa expressão e qual a sua origem?
Usamos a linguagem para influenciar pessoas e mudar contextos. Entre os vários tipos de
discurso, um é especialmente direcionado para mostrar ao interlocutor como agir para
atingir determinado objetivo. É o discurso injuntivo. O sentido básico dessa palavra, que
pode não lhe ser muito familiar, está no campo do dever — dever fazer, dever ser. Dever
que pode se traduzir como ordem a ser cumprida, como procedimentos necessários à
execução de uma ação, como convite sedutor ou conselho amigável.
Vivemos em um mundo de especialistas e consultores. Até mesmo tarefas que
tradicionalmente eram desempenhadas com base na tradição e no saber intuitivo agora são
ensinadas em cursos ou em livros de autoajuda. O discurso injuntivo, atualmente muito
frequente em textos das mais diversas áreas — direito, educação, publicidade, jornalismo,
negócios — revela uma tendência marcante em nossa sociedade: o desejo de
homogeneizar e controlar comportamentos.
Neste módulo, ao refletir sobre o discurso injuntivo, você terá oportunidade de
• identificar situações comunicativas e gêneros em que o discurso injuntivo é empregado;
• reconhecer o objetivo comunicativo e a organização do discurso injuntivo em textos
apresentados;
• interpretar efeitos de sentido decorrentes de variedades linguísticas e estilísticas em
textos apresentados;
• distinguir diferentes tipos de discurso injuntivo em textos apresentados;
• reconhecer interlocutores e vozes sociais de textos injuntivos, suas formas de
representação e os efeitos de sentido dessas representações;
• reconhecer e utilizar, em textos injuntivos, estratégias para convencer ou persuadir o
interlocutor;
• reconhecer e usar marcas linguísticas do discurso injuntivo;
• Integrar informação verbal e não verbal na compreensão e na produção de textos
injuntivos;
• produzir textos injuntivos adequados ao gênero, ao suporte, ao destinatário e ao objetivo
da interação.
Atividade 1
1. a) Pesquise, em um dicionário ou na Internet, a origem e o significado da expressão
“caminho das pedras”.
b) Que outras expressões populares têm sentido semelhante?
c) Qual a relação entre o sentido dessas expressões e o objetivo comunicativo do
discurso injuntivo?
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