O discurso injuntivo - Centro de Referência Virtual do Professor
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evitar “pressões”. Na impossibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> comprar cada item em estabelecimentos diferentes, a saída é<br />
pesquisar a lista como um to<strong>do</strong>. Antes <strong>de</strong> comprar, <strong>de</strong>ve-se verificar quais os produtos <strong>do</strong> ano anterior, em<br />
bom esta<strong>do</strong>, po<strong>de</strong>m ser reaproveita<strong>do</strong>s. A escola não po<strong>de</strong> exigir a aquisição <strong>de</strong> produtos <strong>de</strong> uma<br />
<strong>de</strong>terminada marca ou local específico.<br />
Livros Didáticos – Normalmente, custam mais <strong>do</strong> que to<strong>do</strong>s os <strong>de</strong>mais itens <strong>do</strong> material escolar. Portanto,<br />
é importante comparar preços em mais <strong>de</strong> uma livraria. Os pais não são obriga<strong>do</strong>s a comprar os livros na<br />
escola, nem na livraria indicada.<br />
Transporte Escolar – É o item mais relevante em termos <strong>de</strong> segurança <strong>do</strong>s alunos e pais. Além <strong>de</strong> exigir a<br />
apresentação <strong>do</strong> alvará <strong>de</strong> circulação, os pais <strong>de</strong>vem avaliar as condições <strong>de</strong> conservação e segurança <strong>do</strong><br />
veículo, pedir referências e orientar as crianças para prestarem atenção à conduta <strong>do</strong> motorista no trânsito.<br />
E, obviamente, ler com cuida<strong>do</strong> cada item <strong>do</strong> contrato e das condições <strong>de</strong> pagamento.<br />
Preço e condições - A PRO TESTE sugere que, na hora da compra, se avalie a qualida<strong>de</strong>, o preço e as<br />
condições <strong>de</strong> pagamento <strong>de</strong> produtos similares, que também atendam às necessida<strong>de</strong>s escolares, com<br />
economia. Produtos com características <strong>de</strong> brinque<strong>do</strong>s po<strong>de</strong>m distrair a atenção da criança, prejudican<strong>do</strong> o<br />
seu <strong>de</strong>sempenho. O material escolar é instrumento <strong>de</strong> trabalho para o aprendiza<strong>do</strong>, portanto <strong>de</strong>ve ser<br />
a<strong>de</strong>qua<strong>do</strong> à finalida<strong>de</strong> a que se <strong>de</strong>stina.<br />
Itens <strong>do</strong> Material<br />
Na escolha <strong>do</strong>s ca<strong>de</strong>rnos, é importante avaliar a impressão das linhas e margens, e se não há <strong>do</strong>braduras<br />
ou rugas. Ca<strong>de</strong>rnos <strong>de</strong> capa dura são mais resistentes, mesmo que mais caros. Nas réguas, esquadros e<br />
compassos, <strong>de</strong>ve-se conferir se a escala e os números são legíveis, e se não há rebarbas, lascas ou<br />
ferrugem. As borrachas têm <strong>de</strong> ser apropriadas a lápis ou canetas. Deve-se evitar as coloridas, <strong>de</strong><br />
formatos diferentes e com aromas, que po<strong>de</strong>m induzir as crianças mais novas a comê-las.<br />
O aponta<strong>do</strong>r não <strong>de</strong>ve apresentar manchas nem sinais <strong>de</strong> ferrugem. Deve ser testa<strong>do</strong> antes <strong>de</strong> comprar. O<br />
lápis mais a<strong>de</strong>qua<strong>do</strong> para a escrita é o número 2. Ele não <strong>de</strong>ve ter amassa<strong>do</strong>s, lascas ou ranhuras.<br />
Na compra da caneta, a carga <strong>de</strong> tinta <strong>de</strong>ve estar completa, e sem vazamentos. Também é aconselhável<br />
experimentar o produto. Massas para mo<strong>de</strong>lar, giz <strong>de</strong> cera, cola, tintas têm <strong>de</strong> ser atóxicos. Para isso, é<br />
preciso ler atentamente a composição <strong>do</strong> produto, bem como as instruções ou recomendações <strong>de</strong> uso e a<br />
facilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> limpeza (mãos, cabelos, roupas, toalhas etc.).<br />
Concluída a seleção <strong>do</strong> material, vale a pena negociar <strong>de</strong>sconto ou melhores condições <strong>de</strong> pagamento. E<br />
exigir sempre a nota fiscal, tíquete <strong>do</strong> caixa ou cupom <strong>do</strong> ponto <strong>de</strong> venda (CPV), pois são fundamentais se<br />
houver necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> troca.<br />
Disponível em: Acesso em: 3 mar. 2009.<br />
Comentário<br />
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Mais informações: Assessoria <strong>de</strong> Imprensa da PRO TESTE<br />
Jornalista responsável: Vera Lúcia Ramos e Rafael Ramalho (Estagiário)<br />
Telefones (11) 5085- 3590 ou (21) 9419- 8852<br />
Produção pessoal <strong>de</strong> texto. Espera-se que você elabore um texto sintético, com coman<strong>do</strong>s diretos, redigi<strong>do</strong>s<br />
em linguagem a<strong>de</strong>quada ao <strong>de</strong>stinatário previsto (seus colegas) e ao suporte (o jornal mural da escola).<br />
Observe que, no texto original, o locutor-enuncia<strong>do</strong>r é a revista Pro Teste, uma publicação <strong>de</strong> <strong>de</strong>fesa <strong>do</strong><br />
consumi<strong>do</strong>r, e o <strong>de</strong>stinatário previsto são os pais. Ao refazer o texto, você terá <strong>de</strong> pensar nos novos<br />
interlocutores: você, que po<strong>de</strong>rá falar em seu próprio nome ou em nome, por exemplo, <strong>do</strong> grêmio da escola; e<br />
seus colegas, que vão ler o mural. Nessa nova situação comunicativa, você terá liberda<strong>de</strong> <strong>de</strong> usar uma<br />
varieda<strong>de</strong> coloquial <strong>de</strong> linguagem, um tom <strong>de</strong>scontraí<strong>do</strong> e simpático, que favoreça a i<strong>de</strong>ntificação entre você, o<br />
locutor <strong>do</strong> texto, e seus interlocutores. Mas atenção: escolhi<strong>do</strong> um tom e estilo, é importante mantê-lo em to<strong>do</strong><br />
o texto. É o que se chama <strong>de</strong> coerência estilística. É também interessante manter os intertítulos Uniforme,<br />
Material escolar, Livros didáticos, Transporte Escolar, Preço e condições, Itens <strong>do</strong> material: seu uso<br />
facilita a organização das informações e, consequentemente, a leitura. Dois exemplos para você compreen<strong>de</strong>r<br />
melhor:<br />
1. Uniforme<br />
Não aceite imposições na compra <strong>do</strong> uniforme. Exija que a escola informe o mo<strong>de</strong>lo e dê opções <strong>de</strong> lojas on<strong>de</strong><br />
po<strong>de</strong> ser adquiri<strong>do</strong>. Saiba que é contra a lei a escola ter exclusivida<strong>de</strong> na venda <strong>do</strong> produto.<br />
2. Uniforme<br />
Fique esperto na hora <strong>de</strong> comprar seu uniforme. Peça à escola a <strong>de</strong>scrição <strong>do</strong> mo<strong>de</strong>lo e as opções <strong>de</strong> lojas<br />
on<strong>de</strong> po<strong>de</strong> ser adquiri<strong>do</strong>. E nada <strong>de</strong> aceitar a imposição <strong>de</strong> compra na própria escola: é contra a lei.