O discurso injuntivo - Centro de Referência Virtual do Professor
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20<br />
Sugestão <strong>de</strong> respostas<br />
1. a) São apresentadas tanto razões subjetivas quanto razões objetivas. A comparação entre a escova e o<br />
celular, assim como o apelo à autorida<strong>de</strong> <strong>do</strong>s <strong>de</strong>ntistas, que aparece no slogan (a marca mais usada pelos<br />
<strong>de</strong>ntistas) são <strong>de</strong> natureza subjetiva, pois não se relacionam com as características <strong>do</strong> objeto escova nem<br />
com a finalida<strong>de</strong> <strong>de</strong> seu uso. Já as <strong>de</strong>scrições das proprieda<strong>de</strong>s da escova (movimento oscilatório, cerdas<br />
cruzadas, cabo com <strong>de</strong>senho anatômico, refil <strong>de</strong> troca fácil e segura) e <strong>do</strong> efeito <strong>de</strong> seu uso (limpeza mais<br />
completa e profunda) são razões objetivas, que garantiriam o alcance da finalida<strong>de</strong> <strong>de</strong> uso <strong>do</strong> objeto e,<br />
consequentemente, sua compra pelo consumi<strong>do</strong>r. b) Veja a resposta anterior. c) O objetivo comunicativo<br />
<strong>do</strong> texto é fazer o interlocutor executar <strong>de</strong>terminada ação — no caso, comprar a escova Oral B. A foto e as<br />
informações sobre o produto, o <strong>de</strong>staque da<strong>do</strong> a sua marca indicam que se trata <strong>de</strong> um anúncio<br />
publicitário, gênero <strong>de</strong> texto essencialmente <strong>injuntivo</strong>.<br />
2. a) O macrobjetivo <strong>do</strong> texto é convencer o interlocutor a voar pela companhia aérea Gol. A justificativa é a<br />
alusão ao preço acessível das passagens. b) O macrobjetivo é levar o <strong>de</strong>stinatário a fazer um seguro<br />
Unimed. A justificativa é a confiabilida<strong>de</strong> da segura<strong>do</strong>ra, sugerida pelo tempo <strong>de</strong> existência <strong>do</strong> grupo e a<br />
experiência em cuidar das pessoas. O prestígio <strong>do</strong>s serviços <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> da Unimed é, assim, transferi<strong>do</strong><br />
para uma área afim, a <strong>de</strong> seguros <strong>de</strong> vida. c) O macrobjetivo é levar os <strong>de</strong>stinatários previstos, as<br />
mulheres, a assistir aos filmes <strong>de</strong> curta-metragem. A justificativa é o po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> atração, a beleza e o<br />
prestígio <strong>do</strong> ator Rodrigo Santoro (ele é tão atraente que po<strong>de</strong> até provocar ciúmes no mari<strong>do</strong>). d) O<br />
objetivo é convencer as mulheres com mais <strong>de</strong> cinquenta anos a usar preservativo nas relações sexuais.<br />
A justificativa consiste em i<strong>de</strong>ntificar o uso <strong>do</strong> preservativo com atitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> um i<strong>de</strong>al <strong>de</strong> mulher — uma<br />
mulher segura, cheia <strong>de</strong> vitalida<strong>de</strong>, livre para ter vida sexual ativa e firme para cuidar <strong>de</strong> si mesma.<br />
Marcas Marcas lin lingu lin lingu<br />
guísticas<br />
ísticas da da da injunção<br />
injunção<br />
Você <strong>de</strong>ve ter percebi<strong>do</strong> que o uso <strong>do</strong> imperativo ou <strong>de</strong> formas que o substituam é muito<br />
frequente nos textos <strong>injuntivo</strong>s. Também é comum a representação <strong>do</strong> <strong>de</strong>stinatário como<br />
alocutário, ou seja, por formas <strong>de</strong> segunda pessoa (tu/vós, você/vocês).<br />
Organiza<strong>do</strong>res discursivos <strong>de</strong> tempo e sequenciação (numerais, articula<strong>do</strong>res e estruturas<br />
adverbiais) marcam presença nos textos que exigem or<strong>de</strong>nação cronológica na realização<br />
<strong>do</strong>s coman<strong>do</strong>s.<br />
Na apresentação <strong>de</strong> razões que justificam a necessida<strong>de</strong> da ação, costuma-se usar<br />
articula<strong>do</strong>res que introduzem a explicação (pois, porque), a finalida<strong>de</strong> (para, para que, a fim<br />
<strong>de</strong> que) ou a condição em que <strong>de</strong>terminada ação <strong>de</strong>ve ser executada (se, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que,<br />
caso).<br />
Ativida<strong>de</strong> 7<br />
1. Por conter instruções a serem cumpridas numa <strong>de</strong>terminada or<strong>de</strong>m ou sequência, o<br />
texto a seguir, apresenta<strong>do</strong> com parágrafos fora <strong>de</strong> lugar, faz largo uso <strong>de</strong><br />
organiza<strong>do</strong>res textuais (articula<strong>do</strong>res e estruturas adverbiais) <strong>de</strong> tempo e sequenciação.<br />
a) I<strong>de</strong>ntifique esses organiza<strong>do</strong>res discursivos <strong>de</strong> tempo e sequenciação.<br />
b) Guian<strong>do</strong>-se por eles e pelas expressões <strong>de</strong> retomada, sequencie os parágrafos<br />
a<strong>de</strong>quadamente, preenchen<strong>do</strong> os parênteses com os números <strong>de</strong> 0 a 8.<br />
c) Sequencie também as ilustrações, escreven<strong>do</strong> os números <strong>de</strong> 1 a 8 nos círculos em<br />
branco.<br />
TROCA DE PNEU<br />
Mão na roda<br />
Preste atenção às dicas a seguir e perceba que trocar um pneu não é<br />
tão difícil quanto parece