DISSERTACAO ABANDONO ESCOLAR MARIA - 2 (1).pdf
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<strong>ABANDONO</strong> E ABSENTISMO <strong>ESCOLAR</strong> NO CONCELHO DE PONTA DELGADA<br />
Os Encarregados de Educação quando questionados sobre o absentismo dos seus<br />
educandos declaram, de forma unanime (100%), que é uma situação de que não gostam:<br />
ESAQ – EE1 Oh! Senhora! Eu penso matá-lo, dar-lhe pancadaria e não gosto de ser<br />
chamada à escola; ESAQ – EE3 Eu digo que ela não vai ter futuro nenhum, que tem<br />
que estudar para ser alguém na vida, ter a sua casa os seus filhos; ESAQ – EE6 Não<br />
gosto. Acho que é uma falta de responsabilidade, porque ela já tem idade para<br />
compreender que a escola é importante; ESDR – EE3 Não gosto nada. Gostava de ter<br />
orgulho nela e de ela ser alguém na vida; ESDR – EE 5 Eu sinto-me revoltada porque<br />
eu gostava que ela estudasse.<br />
Subcategoria 3.2 Posicionamento dos pais face ao absentismo aqui ficamos a<br />
conhecer as unidades de sentido relativas à reação dos pais perante a falta de<br />
assiduidade dos filhos.<br />
Como podemos ver no quadro nº24 os pais quando sabem que os seus filhos estão a<br />
faltar às aulas zangam-se e dão castigos.<br />
Quadro nº 24 - P2.2. Atitude do EE face ao absentismo<br />
EE Atitude<br />
Absentismo<br />
Nº Indivíduos %<br />
Castiga 6 33%<br />
Zanga-se 12 67%<br />
Total Geral 18 100%<br />
Falando sobre a Atitude dos EE face ao absentismo a maioria das mães, face ao<br />
absentismo dos filhos, zanga-se (67%). Os restantes 33% além disso também os<br />
castigam: ESAQ – EE1 Fico chateada porque a escola está sempre a ameaçar--me de<br />
me tirar o rendimento mínimo se continuar a faltar à escola; ESAQ – EE6 Fica de<br />
castigo, já ficou sem telemóvel, de momento não há computador, ou vai para o quarto<br />
mais cedo, além de eu definir tarefas em casa que têm de ser cumpridas; ESDR – EE1<br />
Brigava muito com ela. E lá de vez em quando batia-lhe; ESDR – EE3 Eu brigava,<br />
ficava “cega pa la matá”. Mas não se pode bater, não se pode fazer nada.<br />
Subcategoria 3.3 Acompanhamento da vida escolar do aluno aqui ficamos a conhecer<br />
as unidades de sentido relativas ao acompanhamento da vida escolar dos filhos, se vão à<br />
escola e em que circunstâncias o fazem.<br />
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