DISSERTACAO ABANDONO ESCOLAR MARIA - 2 (1).pdf

ABANDONO E ABSENTISMO ESCOLAR NO CONCELHO DE PONTA DELGADA
Quadro nº 22 - P3.14. Desejo de abandono escolar
Abandono Escolar Nº Indivíduos %
Não 10 56%
Sim 8 44%
Total Geral 18 100%
Relativamente ao desejo do abandono escolar 56% dizem que isso não é a sua vontade:
ESAQ 1 Não, para aprender alguma coisa e fazer mais amigos; ESL 1 Não, porque por
mais que eu falte à escola eu sei que ela é que me traz um futuro; ESDR 1 Por um lado
gostava, mas por outro não. Porque eu tive um tempo em casa e chateia, ao menos na
escola “tou p’rá li”; ESDR 2 Não, porque agora “tou” percebendo que é preciso ter
escola; ESDR 4 Não deixava, até pelo menos tirar o 9º ano; ESDR 6 Não, porque hoje
em dia sem escola não arranjamos emprego.
Um número significativo de alunos (44%) diz, claramente, que quer abandonar a escola.
ESL 3 Sim, era uma alegria; Sim, isso era um milagre e ESDR 3 São aqueles
professores sempre com a mesma coisa, uma pessoa fica farta. Gaspar (2009) afirma
que esta vontade de abandonar a escola traduz e reproduz desigualdades sociais e
responsabiliza a escola por muitos casos de abandono, pois, segundo apurou, esta não
consegue manter os alunos motivados para os estudos, não sendo capaz de apreender as
necessidades individuais de cada aluno.
De seguida procederemos à análise e discussão dos resultados provenientes das
entrevistas feitas às encarregadas de educação.
Categoria 3 - Acompanhamento pela EE do percurso escolar do filho
Subcategoria 3.1 Posicionamento dos pais face ao absentismo aqui ficamos a
conhecer as unidades de sentido relativas ao acompanhamento dos pais do percurso
escolar dos seus.
Distribuição dos EE face ao absentismo dos filhos
Mediante a leitura do quadro nº23 podemos comprovar que a totalidade dos pais não
gosta que os seus filhos faltem à escola.
Quadro nº 23 - P2.1. Opinião do EE face ao absentismo
EE Opinião Absentismo Nº Indivíduos %
Não gosta 18 100%
Total Geral 18 100%
65