DISSERTACAO ABANDONO ESCOLAR MARIA - 2 (1).pdf

ABANDONO E ABSENTISMO ESCOLAR NO CONCELHO DE PONTA DELGADA
Situação corroborada por Balancho (2010), quando refere que é frequente que as
interações habituais das populações pobres, e as poucas redes em que se inserem,
auxiliem na manutenção da pobreza. Para além de escassas, tendem a envolver pessoas
em situação idêntica, que não facilitam a criação de horizontes de esperança.
As habilitações académicas dos pais são muito baixas, realidade que é confirmada por
Diogo (2009), que assegura que nos meios socioeconómicos mais desfavorecidos os
pais tendem a valorizar pouco a escola e a não acompanhar os filhos por não possuírem
habilitações académicas suficientes e que um número considerável não sabe ler ou
escrever. A questão central referente à escolaridade e ao seu impacto na pobreza
respeita, então, não apenas à existência de baixas qualificações escolares, como à
existência de indicadores de prolongamento desta situação entre gerações, no que
concerne aos Açores (Diogo, 2005).
Muitos estudos, entre os quais os de Benavente (1994), são unânimes em afirmar que,
mais determinante do que o nível de vida económico da família é o seu nível cultural,
pois é um condicionador muito importante no percurso escolar do aluno. De acordo com
Clavel (2004) o analfabetismo, os baixos níveis de escolaridade, uma vida académica
marcada pelo absentismo, pelo insucesso ou pelo abandono escolar, são fatores de risco
que poderão conduzir a situações de exclusão social, situação também encontrada no
nosso estudo.
Feita esta breve caraterização dos agregados familiares em estudo, passamos à análise e
discussão dos resultados, serão apresentadas as categorias, as subcategorias e os
indicadores que foram extraídos e organizados a partir das unidades de registo. Serão
também apresentados os resultados obtidos através dessa análise.
Analisam-se agora em detalhe cada uma das categorias e subcategorias relativas a
este tema.
Categoria 1 – Absentismo escolar Esta categoria agrega os excertos das entrevistas
relativas à falta de assiduidade dos alunos.
Subcategoria 1.1 – Assiduidade irregular
Distribuição dos entrevistados quanto à assiduidade
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