DISSERTACAO ABANDONO ESCOLAR MARIA - 2 (1).pdf

RESUMO
A recomendação da União Europeia, de janeiro de 2011, aos estados europeus para que
adotem políticas de prevenção do abandono escolar, que apesar de ter vindo a diminuir,
ainda apresentam, em alguns países como Portugal e Malta, valores muito elevados é,
de uma forma genérica, o ponto de partida do nosso estudo.
Os sucessivos governos têm vindo a promover programas nacionais de combate ao
abandono escolar mas, segundo Grilo (2010), estes programas deveriam ser elaborados
mais ao nível local e em função das exigências da comunidade educativa envolvente. De
acordo com as estatísticas disponíveis, os alunos têm vindo a permanecer mais tempo na
escola, com ofertas educativas que vão ao encontro das suas expetativas e experiências
vivenciadas.
O abandono e absentismo escolares tornaram-se prioridades do atual sistema de ensino.
O presente estudo visa caracterizar a dimensão do abandono escolar e absentismo no
concelho de Ponta Delgada, no período compreendido entre 2010 e 2011. A taxa de
abandono escolar precoce nos Açores tem diminuído, mas é superior à taxa nacional,
que, por sua vez, apesar de também estar a diminuir, é ainda muito superior à taxa
europeia.
A explicação para as elevadas taxas de absentismo e abandono escolar não se encontra
apenas no interior do sistema educativo. Os adolescentes e jovens dificilmente
permanecerão mais tempo na escola se a sociedade em geral não valorizar uma
escolaridade alargada no tempo e inclusiva. A este propósito, o pouco entusiasmo com
que alguns setores da sociedade portuguesa parecem ter acolhido o recente alargamento
da escolaridade obrigatória para 12 anos é sugestivo. Mas isto não dispensa o próprio
sistema educativo de desenvolver, no seu interior, esforços para diminuir o abandono
precoce da escola por parte dos estudantes, agindo preventivamente desde os primeiros
anos de escolaridade.
Neste projeto de investigação pretende-se verificar se existe uma relação entre
absentismo e abandono escolar e a situação socioeconómica e cultural dos seus
progenitores.
Palavras-chave: abandono escolar, insucesso, família, recursos económicos, pobreza,
absentismo, escola.
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