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ABANDONO E ABSENTISMO ESCOLAR NO CONCELHO DE PONTA DELGADA
Com este trabalho, pretende-se perceber se existe uma relação entre o abandono escolar
e absentismo e a situação socioeconómica e cultural dos progenitores. Assim,
pretendemos responder à seguinte questão de investigação:
- Os alunos com famílias de baixos recursos socioeconómicos e culturais apresentam
maior risco de absentismo e de abandono escolar?
Esta questão é operacionalizada de forma localizada no Concelho de Ponta Delgada e é
seguida por outra:
- Que estratégias utilizam as escolas para reduzir o abandono e o absentismo escolar?
Considera-se, à partida, que o abandono escolar é um fenómeno com repercussões
negativas para o indivíduo e para a sociedade e que tem de ser analisado pela
comunidade escolar e famílias. A sua ocorrência tem consequências na vida dos jovens
por via da falta de competências pessoais e de qualificação para a vida profissional.
O objeto de estudo é o conjunto dos alunos absentistas sinalizados e acompanhados pela
Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Ponta Delgada. Irão ser analisados os
dados recolhidos através de entrevistas aos alunos absentistas e respetivos encarregados
de educação, das três escolas secundárias do Concelho de Ponta Delgada: a Escola
Secundária Antero de Quental, a Escola Secundária Domingos Rebelo e a Escola
Secundária das Laranjeiras. Neste trabalho, não se pretende abordar a totalidade do
complexo sistema em que ocorre o fenómeno do abandono e absentismo escolar, por
isso, será dado maior destaque a uma das vertentes das suas causas: a possível
influência dos baixos recursos económicos, sociais e culturais no absentismo e
abandono precoce dos alunos.
Apesar de existirem alguns estudos realizados neste âmbito em Portugal Continental
Benavente et al., (1994), Carneiro (1997), Mata (2000), Caetano (2005), Mendes (2006)
Monteiro (2009), esta realidade continua pouco conhecida nos Açores, e mais
especificamente no concelho de Ponta Delgada, razão pela qual nos suscite interesse no
âmbito profissional em estudar este fenómeno, visto trabalharmos no referido concelho.
Visamos relacionar o abandono escolar e o absentismo com as condições
socioeconómicas e culturais destes alunos, procurando perceber se são verdadeiros, ou
não, os pressupostos que tendem a associar o fenómeno do abandono escolar e do
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