Ana Tânia Santos Gonçalves Estilos Parentais e o seu Impacto no ...

entanto, em virtude de algumas limitações, como o formato de resposta aos itens, o número
de itens pertencentes a cada subescala (Exigência e Responsividade) e algumas
particularidades como especificidades da cultura, levou, mais tarde, Teixeira et al. (2004) a
apresentarem um refinamento do instrumento de Costa et al. (2000), sendo esta última versão
(Anexo 3) a utilizada nesta investigação com a adaptação para o contexto português realizada
pela investigadora (Anexo 4) (Costa et al., 2000; Teixeira et al., 2004; Weber et al., 2004).
Os itens da escala refinada foram desenvolvidos a partir de um estudo qualitativo anterior
desenvolvido por Costa, Teixeira e Gomes (1998), tendo a finalidade de incluir novos itens,
contudo a maioria dos itens foi mantida no que concerne a versão de Costa et al. (2000),
embora com algumas modificações. Posteriormente foram testados em uma amostra
constituída por 550 adolescentes (50,5% mulheres), com idades compreendidas entre 14 e 19
anos (M=16,6; DP=1,07), provenientes de três cidades gaúchas, sendo todos os participantes
estudantes brasileiros do ensino fundamental ou médio (Teixeira et al. 2004).
A versão final deste instrumento refinado é constituída por 24 itens de autorrelato, que se
distribuem em duas subescalas (com 12 itens cada uma) e que se reportam à exigência e à
responsividade parental na educação dos filhos com a intenção de classificar tipologicamente
os comportamentos parentais para cada um dos progenitores em quatro estilos definidos:
autoritário, autoritativo, indulgente e negligente (Costa et al., 2000; Teixeira et al., 2004).
Na escala, os itens estão organizados no modo afirmativo com cinco opções de resposta
para cada progenitor (mãe e pai) que pontuam numa escala do tipo Likert, que varia entre 1
(quase nunca ou um pouco) e 5 (geralmente ou bastante), e apesar de serem classificadas
como variáveis intervalares, em que a resposta assume um contínuo (entre 1 e 5), determinam
posteriormente categorias, estilos parentais, em que são classificadas como variáveis
nominais.
Para classificar os quatro estilos parentais, estes apresentam alguns critérios:
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