Ana Tânia Santos Gonçalves Estilos Parentais e o seu Impacto no ...

No que respeita ao percurso escolar dos alunos, a maioria apresenta um percurso escolar
sem retenções. Porém, os alunos que registaram reprovações, maioritariamente sucederam
durante o 1º Ciclo do ensino Básico. No que se refere aos níveis económicos, verifica-se que
a maioria dos participantes beneficia do serviço de Ação Social (n=99) (Figura 4.) – cerca de
metade da amostra beneficia do escalão A, o escalão mais alto em termos de ajudas
económicas, abrangendo despesas essenciais ao contexto educativo como manuais escolares e
almoços; em contrapartida, o escalão C não abrange qualquer tipo de ajudas por parte do
serviço de Ação Social e o escalão B, abrange cerca de metade das despesas.
Figura 4. Frequência de Alunos com Escalão Escolar.
5.6.1.1 Caracterização Institucional: A Escola e Contexto Envolvente
A escola E.B. 2,3 General Serpa Pinto de Cinfães, pertencente ao Agrupamento de
Escolas de Cinfães integrada nos Territórios Educativos de Intervenção Prioritários de 2ª
Geração legislados em 2008. A falta de acompanhamento dos Encarregados de Educação, a
indisciplina e o insucesso escolar são os três problemas que mais afetam este Agrupamento.
Assim, com a integração no projeto TEIP constituiu-se como objetivo a criação de
mecanismos educativos de forma a poder superar ou até mesmo eliminar estas deficiências. A
melhoria da qualidade de aprendizagem, o combate ao abandono e as saídas precoces do
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