Ana Tânia Santos Gonçalves Estilos Parentais e o seu Impacto no ...

diferentes problemáticas, das quais algumas parecem sofrer influência dos diferentes níveis
de envolvimento parental e que pensamos poderem estar relacionados com o padrão de
estilos parentais adotados.
Outro dos motivos deste estudo prende-se com o facto de esta escola ser uma escola TEIP
(Territórios Educativos de Intervenção Prioritária), em que predominam características como
elevada taxa de insucesso escolar, pais com baixa escolaridade e ainda com baixas condições
socioeconómicas. Assim, pretende-se verificar se todas estas variáveis estão relacionadas e
neste sentido fornecer informação útil no sentido de promover o sucesso escolar.
Para além dos motivos anteriormente destacados, é ainda nosso interesse perceber o
papel de algumas variáveis sociodemográficas, e como podem estas, se relacionar com o
(in)sucesso escolar.
Deste modo, tendo em consideração os motivos apresentados formulou-se uma questão de
pesquisa, que se constituiu como guia deste estudo: Qual a relação entre os estilos parentais e
o (in)sucesso escolar dos alunos?
5.2. Caraterização do Desenho da Investigação
De acordo com a classificação definida por Ribeiro (1999), o estudo empírico realizado
pode ser classificado como um estudo observacional-descritivo de tipologia correlacional,
em que o intuito passa essencialmente por descrever determinados fenómenos que ocorrem
naturalmente num determinado contexto, em uma determinada população e num único
momento, através de metodologias específicas que possibilitem esta análise, e não
propriamente intervir ou verificar alterações a partir das nossas intervenções.
Com este estudo, pretende-se essencialmente relacionar variáveis, nomeadamente de
carácter sociodemográfico, diferenciar grupos - os alunos com sucesso e insucesso escolar
quanto ao tipo de estilo parental percebido - e ainda apreciar e analisar interações entre
53