Ana Tânia Santos Gonçalves Estilos Parentais e o seu Impacto no ...

Alguns estudos (Pick & Palos, 1995; Bank & Kahn, 1997, Wagner & cols., 2005;
Wagner, Falcke, Silveira & Monsmann, 2002; Wagner, Carpenedo, Melo & Silveira, 2005)
revelam que famílias com filhos adolescentes, tendem a comunicar mais com a mãe e irmãos
mais velhos, caso existam, do que com a figura paterna. Estes tendem a ver a mãe como uma
pessoa mais coerente e com uma grande capacidade de entendimento o que parece
paralelamente confirmar a tradicional imagem da mãe como a figura responsável pelo
cuidado e mediação das relações familiares e o pai como provedor de sustento económico da
família (Wagner et al., 2002).
Cecconello, Antoni e Koller (2003) referem três características primordiais e essenciais às
relações familiares, a reciprocidade, em que os elementos se influenciam uns aos outros, o
equilíbrio do poder, este deve suceder-se de forma gradual e paralela ao desenvolvimento,
promovendo assim o desenvolvimento da autonomia, e o afeto, pois quanto mais positivas e
calorosas forem as relações familiares, maior a probabilidade de ocorrer um desenvolvimento
de forma adequada e adaptada.
A vivência de vinculações no meio familiar, desde os primeiros anos de vida dos filhos e
ao longo da sua infância é considerada por Bowlby (1893, cit. in Pires, 2007) como
determinante no equilíbrio das escolhas que marcam o tipo de percurso no desenvolvimento
da personalidade. A criança tende a observar os comportamentos de cada pessoa e a
influência que exercem uns nos outros, isto é, a dinâmica familiar em que está integrada, e é
através desta visão e vivência de experiências que ela aprende como cada um pensa,
influenciando assim o seu desenvolvimento e formação (Guedeney & Guedeney, 2004).
Uma criança que vive relações fortes e estáveis com as figuras parentais desenvolve de
uma forma positiva aspetos da sua vida afetiva e social, primordiais ao bom desenvolvimento
e formação do ser humano como uma adequada autoestima, confiança em si mesma e nos
outros, capacidades de cooperação, entre outros aspetos (Pires, 2007; Torres, Santos &
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