Ana Tânia Santos Gonçalves Estilos Parentais e o seu Impacto no ...

aixos. Este resultado vai ao encontro do estudo proposto por Santos e Graminha (2005), que
mencionam que uma baixa escolaridade e qualificação profissional dos pais podem se
constituir num fator de risco, na medida que as famílias têm menos condições para orientar e
auxiliar os filhos ao longo de todo o seu desenvolvimento. As autoras referem ainda que os
pais com maior escolaridade apresentam preocupações com a escolaridade dos filhos a longo
prazo, isto é, em termos futuros, na possibilidade de ingressarem no ensino superior, já os
pais com escolaridade inferior apresentam concepções mais presentes, relacionados com a
formação dos filhos enquanto pessoas honestas, verdadeiras e trabalhadoras. Por seu lado,
D’Avila-Bacarji, Maturano e Elias (2005) referem que mães com maior escolaridade se
envolvem e prestam apoio com melhor qualidade na escolaridade dos filhos e esse mesmo
envolvimento está associado a um melhor desempenho por parte da criança. Esta última
percepção entra em concordância com os resultados obtidos no estudo de Ferreira e Bandera
(2010), no qual se verificou uma associação entre o nível de escolaridade da mãe e recursos
do ambiente familiar, sobre o qual os autores fazem algumas inferências e referem que um
maior nível de escolaridade nas mães poderá conduzir a uma maior oportunidade de acesso a
recursos culturais, bem como, maiores recursos por parte das mães para mediarem as
interações das crianças com esses mesmos objetos.
Perante a escolaridade, segundo Saavedra (2001) os alunos cujos pais e ou/mães detêm
licenciaturas ou níveis superiores de habilitações, mostram-se bons alunos e carregam
consigo toda uma instrução escolar e cultural que permitirá, em grande maioria destes alunos,
o acesso para a obtenção de diplomas de nível superior tal como os pais.
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