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8. Leia esta tira: (Bill Watterson. Os dias estão simplesmente lotados. São Paulo: Best News, 1995. v. 2, p. 22.) Em suas falas, Calvin empregou várias formas verbais no imperativo, todas na 3ª pessoa do singular. Apesar disso, no 1º balão ele empregou o pronome oblíquo te, de 2ª pessoa. a) Que pronome oblíquo deveria ser empregado, caso o tratamento usado por Calvin fosse todo uniformizado em 3ªpessoa? Professor: Demonstre na lousa para os alunos que o verbo, nessa situação, é transitivo lhe direto e indireto, sendo a expressão uma coisa o objeto direto do verbo e te objeto indireto. b) Como ficariam as falas de Calvin, caso o tratamento estivesse todo na 2ª pessoa do singular? Susie, fica bem aí [...] Fecha os teus olhos [...] Não te mexas. Ah, tapa o teu nariz, assim tu não cheirarás [...] E todas as tuas roupas [...]. Leia a tira a seguir para responder às questões de 9 a 11. 9. No 2º quadrinho: (Quino. Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1994. v. 8, p. 42-3.) a) Quem provavelmente disse as frases que a personagem miguelito está reproduzindo para mafalda? Justifique. A mãe de Miguelito; porque normalmente são as mães que advertem os filhos contra estragos na roupa ou nos móveis. b) Indique o modo e a pessoa em que estão estas formas verbais: •“Não corra” Estão todas no imperativo negativo, na 3ª pessoa do singular. •“Não pule” •“Não se arraste” 10.No 3º quadrinho, na fala de miguelito, a forma verbal negativa pode exercer não tem complemento. a) Qual seria ele? O direito de ser criança, de fazer coisas próprias dessa fase. b) Qual é a relação entre a conclusão a que chega miguelito e o modo verbal escolhido pela mãe dele, isto é, o modo imperativo? 11.No último quadrinho, mafalda pensa: “Caramba!”. Ele não pode exercer seu direito de ser criança porque o adulto, no caso a mãe, o proíbe. a) A que classe gramatical pertence essa palavra? À das interjeições. b) O que ela exprime? Justifique, relacionando-a ao contexto. Espanto, admiração. Mafalda se admira da lógica das ideias e dos argumentos de um menino tão pequeno. 14
12.Leia a receita a seguir. Depois reescreva a parte “modo de preparo”, empregando na 2ª ou na 3ª pessoa do modo imperativo os verbos indicados. em 2ª pessoa: mexe, unta, salpica, coloca, leva, tira, verifica, Ingredientes 6 gemas 2 ovos inteiros 1 coco ralado inteiro 1/2 kg de açúcar 1/2 tablete de margarina Quindão Modo de pre pa ro (mexer) com colher de pau. (Untar) a fôrma com margarina e (salpicar) açúcar. (Colocar) a mistura na fôrma e (levar) ao forno em banho-maria. (Tirar) do forno em 30 minutos. (Verificar) com um palito se o doce já está cozido. Após esfriar, (colocar) na geladeira. (Menu Cultural Rio Sul Varig. Receita suge ri da pelo ator Marco Nanini.) Leia o anúncio a seguir e responda às questões 13 e 14. coloca; em 3ª pessoa: mexa, unte, salpique, coloque, leve, tire, verifique, coloque 15 (Veja São Paulo, 5/5/2004.) 13.Depois de observar a imagem que acompanha o texto verbal desse anúncio, publicado por ocasião do Dia das mães, explique a ambiguidade que o verbo mexer apresenta. Na 1ª frase, o verbo mexer tem o sen ti do de o filho se movi men tar na bar ri ga da mãe, o que é sinal de que ele está sau dá vel; na 2ª frase, o verbo ganha o sen ti do de “fazer algu ma coisa”; no caso, ir ao shop ping bus car um pre sen te para a mãe. 14.Observe as formas verbais empregadas no enunciado. a) Que modo verbal predomina no texto? O impe ra ti vo afir ma ti vo. b) Em que pessoa elas estão? Na 3ª pes soa. c) Com que finalidade o anunciante emprega esses verbos nesse modo verbal e nessa pessoa? Com a fina li da de de esti mu lar dire ta men te o inter lo cu tor a ir ao shop ping para com prar um pre sen te para o Dia das Mães. Abril imagens
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