Universidade Estadual Paulista UNESP Instituto de Artes UMA ...

Uma História Íntima do Desenho
IV. O Corpo e a Memória de um Corpo
Os três desenhistas primeiramente apresentados aqui trouxeram a esta
pesquisa, por diferentes pontos, uma questão que se tornou central para a minha
compreensão acerca dos caminhos a serem investigados: a relação intrínseca entre
desenho e corpo.
Marcelo Grassman e Paulo Ito trouxeram, de maneira quase oposta, a
questão das ações e conseqüências sofridas pelo corpo a partir do esforço do
desenho – no caso de Marcelo - e, igualmente, do desenvolvimento do desenho a
partir de certas condições dadas ao corpo – no caso de Paulo. Grassmann, mesmo
perdendo parte de suas faculdades cognitivas – como a habilidade da escrita -, teve
seu desenho intacto. Isto provavelmente ocorreu por razões neurofisiológicas,
acerca da parte do cérebro afetada pela isquemia e que não me sinto em condições
de incorrer a respeito. Todavia, suponho que isto esteja ligado ao fato de a prática
do desenho não ser ligada diretamente à parcela intelectual da mente que cuida de
nossa razão sistemática, ou seja, a questões ligadas às nossas inteligências lógicas
e cartesianas, ou aos nossos sistemas lingüísticos. O maior aprendizado do
desenho, mesmo que se dê por meios sistemáticos não se funda essencialmente na
lógica presente em equações matemáticas ou nos idiomas aprendidos em
ambientes escolares – notemos que Marcelo não perdeu a faculdade da fala,
apenas a da escrita, e todos aprendemos a falar por imitação e não de maneira
estruturada didaticamente. Alguns neurologistas quiçá explicariam que se trata de
uma região do cérebro não afetada, o lado esquerdo que supostamente comanda
nossas ações racionais.
48