Universidade Estadual Paulista UNESP Instituto de Artes UMA ...

Uma História Íntima do Desenho
Atividade de giz branco sobre papel preto
a partir de foto da aluna R., 25
X. O lugar do construtivismo na aula técnica – O “Aberto”
Diante de um curso dirigido, sobretudo, a um primeiro reconhecimento da
linguagem e para um público com uma expectativa de evolução técnica, a tarefa de
um ensino construtivista se torna um tema muito delicado e requer cuidados
constantes. Um olhar educacional construtivista compreende o sujeito em suas
características peculiares e inserido em uma cultura específica onde há uma
transformação recíproca. Igualmente pressupõe um método aberto onde educador e
educando aprendam entre si continuamente, e dessa forma modifiquem o próprio
conteúdo estudado. Não obstante, isto se torna bastante complexo quando tratamos
de aprendizados técnicos e em grupo, onde cada aluno tem um ritmo próprio, porém
todos perseguem o mesmo objetivo.
Ao refletir sobre essa questão, percebi que um processo aberto em um curso
técnico só poderia acontecer se não se desviasse o foco geral, mas se respeitasse
as diferentes inclinações e diferentes níveis de dificuldade apresentados por cada
aluno, individualmente. Vários alunos não se identificaram com o desenho de
observação da natureza e outros tantos não tiveram afinidade na construção de
perspectivas com a técnica renascentista. Em sua maior parte, isto foi devido à
dificuldade de realizarem trabalhos que eles mesmos considerassem razoáveis.
186