Universidade Estadual Paulista UNESP Instituto de Artes UMA ...

Uma História Íntima do Desenho
Alguns alunos apresentaram fluência na atividade, enquanto outros
demonstraram grande dificuldade em lidar com a abstração das linhas retas que
compunham cenários de profundidade. Minha intenção primeira foi de apresentar a
técnica apenas, por isso não me preocupei que todos tivessem a mesma
compreensão desses conceitos, dado o tempo do curso – que não tinha isto como
ponto central – e a complexidade da tarefa.
O principal no tratar do conceito de perspectiva ao longo do curso foi discutir a
noção daquilo que lhe a palavra em si faz analogia no contexto prosaico: o ponto de
vista como elemento estruturador do discurso do desenhista.
Atividade de perspectiva do aluno G., 35
Conceito 5: Textura
Foi a partir do trabalho de desenho de texturas em grafite que trabalhei
conceitos mais avançados do trabalho do desenho, como a impressão de
profundidade e a de produzir sensações de diferentes materiais. Demonstrei as
diferenças de tratamento com linha pura (formas geradas apenas por linhas, sem
impressão de tons), com tons de linha (impressões de tonalidades e texturas
geradas por tramas feitas a partir de linhas), e com tons puros (camadas de cinza
feitas com grafite).
Essas atividades foram realizadas a partir da segunda metade do curso,
quando já estavam mais íntimos das linhas puras e puderam mais facilmente
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