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Universidade Estadual Paulista UNESP Instituto de Artes UMA ...

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Uma História Íntima do Desenho<br />

Como exemplos nos sli<strong>de</strong>s, foram apresentadas imagens <strong>de</strong> ilustrações orientais e<br />

<strong>de</strong> games – jogos <strong>de</strong> interface digital - on<strong>de</strong> se expressa a perspectiva isométrica,<br />

quer dizer, <strong>de</strong>senhos que não alteram o tamanho das figuras ainda que em posições<br />

que apresentam diferentes distanciamentos entre elas. As ilustrações <strong>de</strong> histórias<br />

em quadrinhos juvenis foram exemplos recorrentes nessa ativida<strong>de</strong>, pois se utilizam<br />

sempre da perspectiva clássica para a construção <strong>de</strong> cenas.<br />

A técnica <strong>de</strong> perspectiva clássica foi apresentada em apenas um dos<br />

encontros em ativida<strong>de</strong>s com 1, 2 e 3 pontos <strong>de</strong> fuga, mas a ativida<strong>de</strong> principal se<br />

focou na construção <strong>de</strong> um cômodo, casa ou cena com apenas um ponto <strong>de</strong> fuga ou<br />

na re-construção <strong>de</strong> um ambiente a partir <strong>de</strong> um fotografia. Por meio <strong>de</strong> sli<strong>de</strong>s, a<br />

história da perspectiva foi abordada por meio <strong>de</strong> imagens <strong>de</strong> obras <strong>de</strong> arte que<br />

agregam o conceito perspectiva por mo<strong>de</strong>los distintos, da pintura egípcia e da<br />

gravura do cor<strong>de</strong>l nor<strong>de</strong>stino que trabalham <strong>de</strong> maneira elementar por perfis e<br />

visões frontais, passando pela gravura japonesa que traz a perspectiva chamada<br />

isométrica (em que não há hierarquia <strong>de</strong> tamanhos entre as formas mais distantes<br />

ou mais próximas do olhar <strong>de</strong> quem vê), pelas imagens renascentistas que trazem a<br />

<strong>de</strong>scoberta da técnica <strong>de</strong> perspectiva por pontos <strong>de</strong> fuga até imagens mo<strong>de</strong>rnistas<br />

que trabalham a expressão em <strong>de</strong>trimento <strong>de</strong>ssa técnica, mesmo que consciente <strong>de</strong><br />

suas possibilida<strong>de</strong>s.<br />

Ativida<strong>de</strong> <strong>de</strong> perspectiva do aluno I., 23<br />

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