Universidade Estadual Paulista UNESP Instituto de Artes UMA ...

Uma História Íntima do Desenho
VII. Percepção, Técnica e Pensamento
“Ninguém pode dizer que viu alguma coisa até vir a desenhá-la”.
Guto Lacaz
Três palavras renovaram seu sentido para mim, fundamentando e norteando
minha prática pedagógica assim como minha própria reflexão sobre o desenho:
percepção, técnica e pensamento.
a. Percepção
Quando percebemos algo, dizemos que vemos aquilo. Perceber é ver, ver é
inventar, inventar é perceber. Em desenho, percepção diz respeito à forma como
somos capazes de notar uma imagem, sobretudo pelo sentido da visão, ou seja,
percebê-los em suas características visuais (mais adiante discorrerei sobre a
questão do desenho de deficientes visuais).
O conceito de “leitura de imagens” adquire diversas significações dependendo
do contexto em que se é referido. Pode-se falar no contexto da história da arte de
uma imagem artística, saber sobre a técnica, a escola e o estilo pessoal do artista.
Por outro lado, é possível também referir-se à leitura histórica em um sentido mais
abrangente, buscar-se entender o período social e político em que se situa a
compreensão da imagem. Mais próximo de uma leitura da forma em si, pode-se,
pela mera observação, perceber as características visuais presentes na imagem - ou
signo – observada. Isto diz respeito, entre outras coisas, à relação figura/fundo, à
relação de proporção entre os objetos, na forma percebida dos detalhes presentes
na imagem e às diferenças apreendidas pelo olho das superfícies de diferentes
componentes materiais que estão concretamente apresentados ao olhar.
b. Técnica
No desenho, a imagem precisa ser re-concebida à sua linguagem, quer dizer,
faz-se necessária uma abstração que traduza o objeto observado por meio de linhas
e tons. E posso afirmar que não se descobre o desenho pelo olhar puro, sem o
gesto do traçado sobre uma superfície. Não há possibilidade de se desenvolver o
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