2ª feira - Associação de Leitura do Brasil
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Educação <strong>de</strong> Jovens e Adultos<br />
SESSÃO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 12<br />
DIA: 22/07/2009 - Quarta-Feira – das 14:00 as 15:00 horas<br />
LOCAL: Instituto <strong>de</strong> Estu<strong>do</strong>s da Linguagem - IEL - SALA: CL 13<br />
TÍTULO: A PRESENÇA DE CONCEITOS DE PAULO FREIRE NO COTIDIANO DE ALUNOS DE<br />
EJA<br />
AUTOR(ES): IVANIA MARINI PITON<br />
RESUMO: A pesquisa em questão analisou os conceitos presentes no cotidiano <strong>do</strong>s alunos <strong>do</strong> Programa Educação<br />
Não-Formal e Cidadania – Educação <strong>de</strong> Jovens, Adultos e I<strong>do</strong>sos, <strong>do</strong> Centro Universitário Católico <strong>do</strong> Su<strong>do</strong>este <strong>do</strong><br />
Paraná - UNICS, programa que é realiza<strong>do</strong> em parceria com a Prefeitura Municipal <strong>de</strong> Palmas/PR, sen<strong>do</strong> que esta remunera<br />
os professores e o UNICS realiza a formação <strong>do</strong>s <strong>do</strong>centes. Consi<strong>de</strong>ran<strong>do</strong> que o lega<strong>do</strong> <strong>de</strong> Paulo Freire é a base da<br />
formação <strong>do</strong>s professores, a presente pesquisa buscou analisar como as concepções <strong>de</strong> Paulo Freire estão presentes na vida<br />
<strong>do</strong>s alunos. Dentre as concepções freireanas, aqui <strong>de</strong>stacaram-se duas: autonomia e emancipação. Tais concepções foram<br />
<strong>de</strong>stacadas porque em pesquisa anteriormente realizada com os <strong>do</strong>centes, as mesmas apareceram <strong>de</strong> forma bastante contun<strong>de</strong>nte.<br />
Assim, o objetivo da pesquisa foi analisar como se dá o vínculo teoria <strong>do</strong>s <strong>do</strong>cente/prática cotidiana <strong>do</strong>s alunos.<br />
Os sujeitos da pesquisa foram escolhi<strong>do</strong>s a partir <strong>de</strong> três critérios: o primeiro, a localização geográfica da turma – uma em<br />
bairro mais central da cida<strong>de</strong> e outra em um <strong>do</strong>s bairros mais carentes <strong>do</strong> município (alunos que basicamente vivem <strong>de</strong><br />
trabalhos sazonais); o segun<strong>do</strong>, po<strong>de</strong>r aquisitivo <strong>do</strong>s alunos (<strong>do</strong> bairro central o po<strong>de</strong>r aquisitivo é mais alto) e o terceiro,<br />
o tempo <strong>de</strong> escolarida<strong>de</strong> (alunos que estão estudan<strong>do</strong> a mais <strong>de</strong> um ano e a mais <strong>de</strong> 6 meses). Os resulta<strong>do</strong>s <strong>de</strong>monstram<br />
a presença <strong>de</strong> concepções freireanas na vida <strong>do</strong>s sujeitos, mas <strong>de</strong>monstram também que a afirmação <strong>de</strong> Paulo Freire “a<br />
educação não muda o mun<strong>do</strong> sozinha, porém, que sem ela nada mudará“ também é verda<strong>de</strong>ira.<br />
PALAVRAS-CHAVE: EJA, CONCEPÇõES, PAULO FREIRE<br />
TÍTULO: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA/ QUALIFICAÇÃO EDUCACIONAL PARA<br />
SERVIDORES DA UNICAMP<br />
AUTOR(ES): IVANIL SONIA ALVES GOES BORGES, MARINEZ BONILLO, ODILA APARECIDA<br />
VICENTIM GRANDIM<br />
RESUMO: O Programa <strong>de</strong> Educação Continuada / AFPU – PRDU surgiu para aten<strong>de</strong>r às necessida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprimoramento<br />
<strong>do</strong>s servi<strong>do</strong>res da Unicamp no ensino fundamental (incluin<strong>do</strong> alfabetização) e ensino médio, com objetivo<br />
<strong>de</strong> aumentar o índice <strong>de</strong> escolarida<strong>de</strong>, qualificar o profissional para que tenha novas oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ntro da<br />
Instituição, além <strong>do</strong> <strong>de</strong>senvolvimento pessoal, social e cultural. Atualmente, além da escolarida<strong>de</strong> formal, <strong>de</strong>senvolve<br />
propostas com ações diversificadas: palestras com temas <strong>de</strong> interesse (qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida, meio ambiente, ética, saú<strong>de</strong>)<br />
como também inclusão digital, <strong>de</strong> sur<strong>do</strong>s e necessida<strong>de</strong>s especiais. Surgiu em 2000 como projeto piloto, com base em<br />
uma pesquisa realizada pelo CONDEHC, on<strong>de</strong> foi apura<strong>do</strong> que 40% <strong>do</strong>s 3 mil funcionários <strong>do</strong> Hospital, cerca <strong>de</strong><br />
1200 servi<strong>do</strong>res tinham baixa escolarida<strong>de</strong>, Projeto Alfabetização 100%. Uma nova pesquisa realizada em 2003 pela<br />
AFPU em to<strong>do</strong> Campi, revelou que 957 funcionários necessitavam concluir a escolarização básica. Frente à realida<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>tectada foi cria<strong>do</strong> o Programa <strong>de</strong> Educação Continuada alinha<strong>do</strong> ao Planejamento Estratégico da Universida<strong>de</strong>,<br />
<strong>de</strong>senvolvi<strong>do</strong> através das entida<strong>de</strong>s: SENAI; PAS - Programa <strong>de</strong> Alfabetização Solidária; FUMEC - Fundação Municipal<br />
para Educação Comunitária/Campinas (Ensino Fundamental); CEES - Centro Estadual <strong>de</strong> Educação Supletiva<br />
“Paulo Decourt”/ Diretoria Campinas Leste (Ensino Fundamental), Secretaria <strong>de</strong> Educação <strong>do</strong> Esta<strong>do</strong> De São Paulo<br />
(Ensino Médio). Os resulta<strong>do</strong>s alcança<strong>do</strong>s <strong>de</strong> 2000 a 2007 foram: 745 funcionários participaram <strong>do</strong> programa, <strong>do</strong>s<br />
quais 329 concluíram o ciclo <strong>de</strong> estu<strong>do</strong> proposto. Alguns concluíram o Ensino Fundamental, outros o Ensino Médio<br />
e os <strong>de</strong>mais estão em curso. Esta vivência tem impulsiona<strong>do</strong> novos <strong>de</strong>safios a cada ano, visan<strong>do</strong> uma ampliação das<br />
oportunida<strong>de</strong>s a uma <strong>de</strong>manda diversificada <strong>de</strong> funcionários que, diante <strong>de</strong>sse processo <strong>de</strong> conscientização, passam<br />
a exercer suas ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> maneira a compreen<strong>de</strong>r o trabalho em sua dimensão e importância para a instituição, e<br />
para o fortalecimento da dignida<strong>de</strong> <strong>do</strong> ser humano e, principalmente, a se reconhecer como cidadão e como autor<br />
<strong>de</strong> sua própria história.<br />
PALAVRAS-CHAVE: EDUCAÇÃO, TRABALHO, CIDADANIA<br />
TÍTULO: ARTESANATO AFROBRASILEIRO: LEITURA DO MUNDO NA GERAÇÃO DE TRABALHO<br />
E RENDA - PERSPECTIVA PARA TRABALHADORES/AS DE UM LIXÃO<br />
AUTOR(ES): IVONETE APARECIDA ALVES<br />
RESUMO: A educação <strong>de</strong> Jovens e Adultos é um caminho que <strong>de</strong>ve colaborar para diminuir as imensas <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s<br />
que ainda vigoram no <strong>Brasil</strong>. Vivemos em um mun<strong>do</strong> on<strong>de</strong> o código escrito ocupa um lugar <strong>de</strong> <strong>de</strong>staque, em to<strong>do</strong>s os<br />
momentos <strong>de</strong> nossa vida. Mesmo quan<strong>do</strong> estamos ouvin<strong>do</strong> a emissora <strong>de</strong> rádio há um apelo para nossos conhecimentos<br />
prévios e uma organização textual <strong>de</strong> nossas experiências <strong>de</strong> leituras anteriores. O trabalho previsto para ser implementa<strong>do</strong><br />
na zona leste <strong>de</strong> Presi<strong>de</strong>nte Pru<strong>de</strong>nte tem como objetivo essencial promover ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> processo <strong>de</strong> formação<br />
continuada para mulheres e homens que foram impedi<strong>do</strong>s <strong>de</strong> estudar na época <strong>de</strong>vida, que resi<strong>de</strong>m nesta região<br />
da cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Presi<strong>de</strong>nte Pru<strong>de</strong>nte e que ainda permanecem como coletores <strong>do</strong> lixão que tem prazo para ser fecha<strong>do</strong>,<br />
mudan<strong>do</strong> para o aterro sanitário que está em processo <strong>de</strong> construção. Para tanto iniciamos realizan<strong>do</strong> uma pesquisa<br />
qualitativa e quantitativa sobre os anseios <strong>de</strong>ssas pessoas para i<strong>de</strong>ntificar as que possuam interesse em participar <strong>de</strong> um<br />
projeto-piloto, on<strong>de</strong> seja possível aliar a formação profissional ao processo <strong>de</strong> escolarização, planejan<strong>do</strong>, organizan<strong>do</strong> e<br />
implementan<strong>do</strong> oficinas <strong>de</strong> qualificação profissional para pessoas com baixo índice <strong>de</strong> escolarida<strong>de</strong>, egressos e egressas<br />
<strong>do</strong> sistema penitenciário, seus familiares e componentes da socieda<strong>de</strong> que possam sustentar o <strong>de</strong>sejo <strong>de</strong> trabalho <strong>do</strong><br />
grupo focal <strong>de</strong>sse projeto, visan<strong>do</strong> o acolhimento social pleno, através <strong>de</strong> geração <strong>de</strong> renda, essencialmente através <strong>de</strong><br />
cooperativas <strong>de</strong> trabalho, ou organizações similares.<br />
PALAVRAS-CHAVE: EDUCAÇÃO DE ADULTOS, GERAÇÃO DE RENDA, EDUCAÇÃO POPULAR<br />
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