2ª feira - Associação de Leitura do Brasil

Pesquisas Sobre a Pesquisa da Leitura no Brasil
SESSÃO - PESQUISAS SOBRE A PESQUISA
DA LEITURA NO BRASIL 3
DIA: 23/07/2009 - Quinta-Feira – das 16:00 as 17:00 horas
LOCAL: Faculdade de Educação - FE - SALA: FE 16
TÍTULO: O DESEMPENHO LEITOR EM TESTES: A COMPREENSÃO DE FORMANDAS EM
PEDAGOGIA
AUTOR(ES): OSMAR DE SOUZA
RESUMO: Nos últimos anos, a visibilidade da educação fundamental, no quesito desempenho em leitura, tem se mostrado
pelas pesquisas, desde provinhas Brasil, SAEB, ENEM. Até órgãos de imprensa tem se dado ao direito de proceder
a testes de leitura. Mesmo em relatórios oficiais, quanto aos testes aplicados, é sempre o mau resultado que é objeto de
divulgação. É esta divulgação que vem preocupando o autor desta comunicação e dá origem a uma investigação em duas
formandas em Pedagogia, para compreender como elas conseguiriam lidar com os testes que são aplicados. Focalizou-se a
quarta série, para isso, tomando como ponto de partida a última Prova Brasil. Uma conversa inicial com as duas professoras
e estudantes revelou que elas pouco reconheciam nos testes então aplicados que habilidades e competências eram exigidas,
em termos de identificação de informações, interpretação e reflexão. Discutido aquele instrumento aplicado em nível nacional,
solicitou-se que as mesmas aplicassem a uma quarta série, cuja regência estava ao encargo de uma delas. Para isso,
antes, aplicou-se um questionário para verificar as condições sócio-culturais dos alunos. No primeiro teste aplicado, houve
um índice alto de “erros” pelos critérios usados na Prova Brasil. A partir disso, iniciou-se um trabalho com os alunos, no
sentido de lidarem com as questões. Em princípio, as duas formandas pretendiam excluir alunos supostamente analfabetos.
Decidiu-se trabalhar com todos. O resultado final mostrou que um dos problemas desses testes reside no fator tempo para
lidar com as respostas. A comunicação vem problematizar as pesquisas que se desenvolvem no Brasil e em países com condições
sócio-históricas semelhantes, a partir de testes. A pergunta que permanece é em que medida as pesquisas contribuem
para o avanço de um desempenho leitor efetivo, em oposição a um desempenho apenas desejável.
PALAVRAS-CHAVE: DESEMPENHO, LEITURA, TESTES
TÍTULO: FOLHETIM: DOS PAPÉIS IMPRESSOS ÀS PÁGINAS ELETRÔNICAS
AUTOR(ES): PATRICIA CARVALHO MARTINS, JOANA ANGELICA DE SOUZA SILVA
RESUMO: As pesquisas que se debruçam sobre a História da Leitura e História da Literatura reconhecem a importância
da influência do romance-folhetim oitocentista para os estudos voltados para a ascensão do romance, como também podemos
verificar a influência deste formato ao folhetim eletrônico, ou, mais comumente chamado, telenovela. Desde tema,
formatos, enredos, linguagem, apresentação, as heranças são muitas. Atestando a aproximação das temáticas e do enredo,
elaborado para manter a atenção do leitor e/ou telespectador, tomamos como material primário o romance-folhetim
“Helena”, publicado no ano de 1867, no Jornal do Pará, que circulou na capital paraense entre 1862 e 1878, de autoria desconhecida,
em comparação com a telenovela “Paraíso Tropical”, de Gilberto Braga e Ricardo Linhares, exibida em 2007, na
rede Globo de televisão. As duas obras permitem indicar em que medida os dois formatos podem apresentar consonância.
Como aparato teórico, os trabalhos de Marlyse Meyer, de José Ramos Tinhorão e pesquisa como “Melodrama, folhetim e
telenovela: anotações para um estudo comparativo”, de Flávio Luiz Porto e Silva e “O discurso narrativo das telenovelas-
Folhetim”, de Nadja Lígia Chagas Santos, Maíra Bueno e Paula Teixeira, nos serão de grande importância para fundamentar
o paralelo entre estes diferentes formatos do gênero Folhetim, que resistiu, e resiste, por mais de dois séculos.
PALAVRAS-CHAVE: FOLHETIM, ROMANCE, TELENOVELA
TÍTULO: UMA HISTÓRIA DA LEITURA: OS LIVROS DIDÁTICOS NA PARAÍBA NO SEGUNDO
REINADO
AUTOR(ES): SARA CAVALCANTI PINTO BANDEIRA
RESUMO: Este trabalho tem o intuito de expor à comunidade acadêmica as atividades desenvolvidas no projeto Uma
História da Leitura: os livros didáticos na Paraíba no Segundo Reinado, com ênfase nos compêndios utilizados nas escolas
paraibanas durante o século XIX. O principal objeto deste recorte da pesquisa são os compêndios religiosos e os de
literatura, que circularam na Paraíba no século XIX, quer tenham sido adotados pelas escolas, ou mesmo circulado em
anúncios de jornais e periódicos. Para um levantamento de dados sobre esta história da leitura, desenvolvemos atividades
de pesquisa em fontes primárias como os Relatórios dos Presidentes da Província da Paraíba, e os Relatórios Manuscritos e
Correspondências dos Presidentes da Província da Paraíba, encontrados no Arquivo Histórico, na cidade de João Pessoa; e
ainda, buscamos mais dados nos Arquivos da Assembléia Legislativa da Paraíba, compreendidos pelos livros das Coleções
das Decisões do Governo do Império do Brasil. Também foram utilizados os arquivos do Projeto Jornais e folhetins paraibanos
do século XIX. Para um conhecimento do nosso corpus, construímos nosso estudo a partir de uma fundamentação
teórica fundamentada na história da leitura e da história cultural, a saber, Socorro Barbosa (2007), Regina Zilberman e
Marisa Lajolo (1998), e Márcia Abreu (1999), visando a análise de aspectos relacionados à produção, circulação e recepção
do texto escrito em contextos escolares e não-escolares: os impressos como fonte para a história do leitor e do escritor.
PALAVRAS-CHAVE: HISTÓRIA DA LEITURA, LIVRO DIDÁTICO, SÉCULO XIX
TÍTULO: GÊNEROS TEXTUAIS NO LIVRO DIDÁTICO
AUTOR(ES): SONIA MARIA DECHANDT BROCHADO, VERA M ARIA RAMOS PINTO
RESUMO: O objetivo desse trabalho é apresentar uma pesquisa empreendida no âmbito do Grupo de Pesquisa Leitura e
Ensino, Universidade Estadual do Norte do Paraná, que pesquisa os gêneros textuais mais empregados como instrumento
para o ensino de leitura, em quatro coleções de livros didáticos de Língua Portuguesa, recomendados pelo PNLD 2008. A
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