2ª feira - Associação de Leitura do Brasil
2ª feira - Associação de Leitura do Brasil
2ª feira - Associação de Leitura do Brasil
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Pesquisas Sobre a Pesquisa da <strong>Leitura</strong> no <strong>Brasil</strong><br />
SESSÃO - PESQUISAS SOBRE A PESQUISA<br />
DA LEITURA NO BRASIL 3<br />
DIA: 23/07/2009 - Quinta-Feira – das 16:00 as 17:00 horas<br />
LOCAL: Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Educação - FE - SALA: FE 16<br />
TÍTULO: O DESEMPENHO LEITOR EM TESTES: A COMPREENSÃO DE FORMANDAS EM<br />
PEDAGOGIA<br />
AUTOR(ES): OSMAR DE SOUZA<br />
RESUMO: Nos últimos anos, a visibilida<strong>de</strong> da educação fundamental, no quesito <strong>de</strong>sempenho em leitura, tem se mostra<strong>do</strong><br />
pelas pesquisas, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> provinhas <strong>Brasil</strong>, SAEB, ENEM. Até órgãos <strong>de</strong> imprensa tem se da<strong>do</strong> ao direito <strong>de</strong> proce<strong>de</strong>r<br />
a testes <strong>de</strong> leitura. Mesmo em relatórios oficiais, quanto aos testes aplica<strong>do</strong>s, é sempre o mau resulta<strong>do</strong> que é objeto <strong>de</strong><br />
divulgação. É esta divulgação que vem preocupan<strong>do</strong> o autor <strong>de</strong>sta comunicação e dá origem a uma investigação em duas<br />
formandas em Pedagogia, para compreen<strong>de</strong>r como elas conseguiriam lidar com os testes que são aplica<strong>do</strong>s. Focalizou-se a<br />
quarta série, para isso, toman<strong>do</strong> como ponto <strong>de</strong> partida a última Prova <strong>Brasil</strong>. Uma conversa inicial com as duas professoras<br />
e estudantes revelou que elas pouco reconheciam nos testes então aplica<strong>do</strong>s que habilida<strong>de</strong>s e competências eram exigidas,<br />
em termos <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificação <strong>de</strong> informações, interpretação e reflexão. Discuti<strong>do</strong> aquele instrumento aplica<strong>do</strong> em nível nacional,<br />
solicitou-se que as mesmas aplicassem a uma quarta série, cuja regência estava ao encargo <strong>de</strong> uma <strong>de</strong>las. Para isso,<br />
antes, aplicou-se um questionário para verificar as condições sócio-culturais <strong>do</strong>s alunos. No primeiro teste aplica<strong>do</strong>, houve<br />
um índice alto <strong>de</strong> “erros” pelos critérios usa<strong>do</strong>s na Prova <strong>Brasil</strong>. A partir disso, iniciou-se um trabalho com os alunos, no<br />
senti<strong>do</strong> <strong>de</strong> lidarem com as questões. Em princípio, as duas formandas pretendiam excluir alunos supostamente analfabetos.<br />
Decidiu-se trabalhar com to<strong>do</strong>s. O resulta<strong>do</strong> final mostrou que um <strong>do</strong>s problemas <strong>de</strong>sses testes resi<strong>de</strong> no fator tempo para<br />
lidar com as respostas. A comunicação vem problematizar as pesquisas que se <strong>de</strong>senvolvem no <strong>Brasil</strong> e em países com condições<br />
sócio-históricas semelhantes, a partir <strong>de</strong> testes. A pergunta que permanece é em que medida as pesquisas contribuem<br />
para o avanço <strong>de</strong> um <strong>de</strong>sempenho leitor efetivo, em oposição a um <strong>de</strong>sempenho apenas <strong>de</strong>sejável.<br />
PALAVRAS-CHAVE: DESEMPENHO, LEITURA, TESTES<br />
TÍTULO: FOLHETIM: DOS PAPÉIS IMPRESSOS ÀS PÁGINAS ELETRÔNICAS<br />
AUTOR(ES): PATRICIA CARVALHO MARTINS, JOANA ANGELICA DE SOUZA SILVA<br />
RESUMO: As pesquisas que se <strong>de</strong>bruçam sobre a História da <strong>Leitura</strong> e História da Literatura reconhecem a importância<br />
da influência <strong>do</strong> romance-folhetim oitocentista para os estu<strong>do</strong>s volta<strong>do</strong>s para a ascensão <strong>do</strong> romance, como também po<strong>de</strong>mos<br />
verificar a influência <strong>de</strong>ste formato ao folhetim eletrônico, ou, mais comumente chama<strong>do</strong>, telenovela. Des<strong>de</strong> tema,<br />
formatos, enre<strong>do</strong>s, linguagem, apresentação, as heranças são muitas. Atestan<strong>do</strong> a aproximação das temáticas e <strong>do</strong> enre<strong>do</strong>,<br />
elabora<strong>do</strong> para manter a atenção <strong>do</strong> leitor e/ou telespecta<strong>do</strong>r, tomamos como material primário o romance-folhetim<br />
“Helena”, publica<strong>do</strong> no ano <strong>de</strong> 1867, no Jornal <strong>do</strong> Pará, que circulou na capital paraense entre 1862 e 1878, <strong>de</strong> autoria <strong>de</strong>sconhecida,<br />
em comparação com a telenovela “Paraíso Tropical”, <strong>de</strong> Gilberto Braga e Ricar<strong>do</strong> Linhares, exibida em 2007, na<br />
re<strong>de</strong> Globo <strong>de</strong> televisão. As duas obras permitem indicar em que medida os <strong>do</strong>is formatos po<strong>de</strong>m apresentar consonância.<br />
Como aparato teórico, os trabalhos <strong>de</strong> Marlyse Meyer, <strong>de</strong> José Ramos Tinhorão e pesquisa como “Melodrama, folhetim e<br />
telenovela: anotações para um estu<strong>do</strong> comparativo”, <strong>de</strong> Flávio Luiz Porto e Silva e “O discurso narrativo das telenovelas-<br />
Folhetim”, <strong>de</strong> Nadja Lígia Chagas Santos, Maíra Bueno e Paula Teixeira, nos serão <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> importância para fundamentar<br />
o paralelo entre estes diferentes formatos <strong>do</strong> gênero Folhetim, que resistiu, e resiste, por mais <strong>de</strong> <strong>do</strong>is séculos.<br />
PALAVRAS-CHAVE: FOLHETIM, ROMANCE, TELENOVELA<br />
TÍTULO: UMA HISTÓRIA DA LEITURA: OS LIVROS DIDÁTICOS NA PARAÍBA NO SEGUNDO<br />
REINADO<br />
AUTOR(ES): SARA CAVALCANTI PINTO BANDEIRA<br />
RESUMO: Este trabalho tem o intuito <strong>de</strong> expor à comunida<strong>de</strong> acadêmica as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>senvolvidas no projeto Uma<br />
História da <strong>Leitura</strong>: os livros didáticos na Paraíba no Segun<strong>do</strong> Reina<strong>do</strong>, com ênfase nos compêndios utiliza<strong>do</strong>s nas escolas<br />
paraibanas durante o século XIX. O principal objeto <strong>de</strong>ste recorte da pesquisa são os compêndios religiosos e os <strong>de</strong><br />
literatura, que circularam na Paraíba no século XIX, quer tenham si<strong>do</strong> a<strong>do</strong>ta<strong>do</strong>s pelas escolas, ou mesmo circula<strong>do</strong> em<br />
anúncios <strong>de</strong> jornais e periódicos. Para um levantamento <strong>de</strong> da<strong>do</strong>s sobre esta história da leitura, <strong>de</strong>senvolvemos ativida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> pesquisa em fontes primárias como os Relatórios <strong>do</strong>s Presi<strong>de</strong>ntes da Província da Paraíba, e os Relatórios Manuscritos e<br />
Correspondências <strong>do</strong>s Presi<strong>de</strong>ntes da Província da Paraíba, encontra<strong>do</strong>s no Arquivo Histórico, na cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> João Pessoa; e<br />
ainda, buscamos mais da<strong>do</strong>s nos Arquivos da Assembléia Legislativa da Paraíba, compreendi<strong>do</strong>s pelos livros das Coleções<br />
das Decisões <strong>do</strong> Governo <strong>do</strong> Império <strong>do</strong> <strong>Brasil</strong>. Também foram utiliza<strong>do</strong>s os arquivos <strong>do</strong> Projeto Jornais e folhetins paraibanos<br />
<strong>do</strong> século XIX. Para um conhecimento <strong>do</strong> nosso corpus, construímos nosso estu<strong>do</strong> a partir <strong>de</strong> uma fundamentação<br />
teórica fundamentada na história da leitura e da história cultural, a saber, Socorro Barbosa (2007), Regina Zilberman e<br />
Marisa Lajolo (1998), e Márcia Abreu (1999), visan<strong>do</strong> a análise <strong>de</strong> aspectos relaciona<strong>do</strong>s à produção, circulação e recepção<br />
<strong>do</strong> texto escrito em contextos escolares e não-escolares: os impressos como fonte para a história <strong>do</strong> leitor e <strong>do</strong> escritor.<br />
PALAVRAS-CHAVE: HISTÓRIA DA LEITURA, LIVRO DIDÁTICO, SÉCULO XIX<br />
TÍTULO: GÊNEROS TEXTUAIS NO LIVRO DIDÁTICO<br />
AUTOR(ES): SONIA MARIA DECHANDT BROCHADO, VERA M ARIA RAMOS PINTO<br />
RESUMO: O objetivo <strong>de</strong>sse trabalho é apresentar uma pesquisa empreendida no âmbito <strong>do</strong> Grupo <strong>de</strong> Pesquisa <strong>Leitura</strong> e<br />
Ensino, Universida<strong>de</strong> Estadual <strong>do</strong> Norte <strong>do</strong> Paraná, que pesquisa os gêneros textuais mais emprega<strong>do</strong>s como instrumento<br />
para o ensino <strong>de</strong> leitura, em quatro coleções <strong>de</strong> livros didáticos <strong>de</strong> Língua Portuguesa, recomenda<strong>do</strong>s pelo PNLD 2008. A<br />
493