Leitura Radiológica das Pneumoconioses: A utilização da ...
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<strong>Leitura</strong> <strong>Radiológica</strong> <strong><strong>da</strong>s</strong> <strong>Pneumoconioses</strong>:<br />
A <strong>utilização</strong> <strong>da</strong> Classificação <strong>Radiológica</strong> <strong>da</strong> OIT<br />
Eduardo Algranti<br />
Coordenador do Grupo de Trabalho de <strong>Leitura</strong> <strong>Radiológica</strong> <strong><strong>da</strong>s</strong> <strong>Pneumoconioses</strong> 1 , 2<br />
Leitor B<br />
FUNDACENTRO, SME/CST<br />
A radiologia convencional do tórax é o método de investigação de rotina em<br />
doenças que acometem o parênquima pulmonar. Nas doenças ocupacionais<br />
pulmonares causa<strong><strong>da</strong>s</strong> por inalação de poeiras minerais, as pneumoconioses, a sua<br />
<strong>utilização</strong> rotineira é o principal método de controle de populações expostas ao<br />
risco. Desde 1930 - sua primeira versão - a Organização Internacional do Trabalho<br />
(OIT) adota, revisa e edita a classificação radiológica <strong><strong>da</strong>s</strong> pneumoconioses. A<br />
versão de 2000, em uso corrente, corresponde à sexta revisão (1). No Brasil, sua<br />
<strong>utilização</strong> é prevista na legislação trabalhista, como o método de interpretação<br />
radiológica para o controle periódico, admissional e demissional de trabalhadores<br />
expostos a poeiras minerais (2).<br />
O principal objetivo <strong>da</strong> classificação é codificar as alterações radiológicas <strong><strong>da</strong>s</strong><br />
pneumoconioses de maneira simples e reprodutível. Sua <strong>utilização</strong> permite uma<br />
classificação padroniza<strong>da</strong> e a análise evolutiva <strong><strong>da</strong>s</strong> imagens torácicas, informações<br />
que irão compor os <strong>da</strong>dos necessários para o diagnóstico de pneumoconiose e/ou<br />
outras doenças respiratórias. Tais <strong>da</strong>dos contribuem para delinear quadros<br />
1 O Grupo de Trabalho de <strong>Leitura</strong> <strong>Radiológica</strong> <strong><strong>da</strong>s</strong> <strong>Pneumoconioses</strong> foi formado por solicitação<br />
<strong>da</strong> FUNDACENTRO/MTE, é coordenado pela FUNDACENTRO (Dr. Eduardo Algranti) com a<br />
participação de um representante <strong><strong>da</strong>s</strong> seguintes instituições: Ministério do Trabalho e Emprego<br />
(Dr. Mário Parreiras), Ministério <strong>da</strong> Saúde (Dr. Hermano Albuquerque Castro), Colégio<br />
Brasileiro de Radiologia (Dr. João Paulo Matushita), Socie<strong>da</strong>de Brasileira de Pneumologia e<br />
Tisiologia (Dr. Ericson Bagatin), Associação Nacional de Medicina do Trabalho (Dr. Zuher<br />
Han<strong>da</strong>r) e especialistas convi<strong>da</strong>dos – Leitores B – (Dr. Eduardo Mello De Capitani/UNICAMP e<br />
Dra. Ana Paula Scalia Carneiro/UFMG). Este texto foi revisado pelos membros do GT.<br />
2 Este texto foi revisado pelos membros do GT<br />
1
egionais epidemiológicos. É o método internacionalmente aceito e aplicado com<br />
frequência para o controle periódico de trabalhadores expostos a inalação de<br />
poeiras minerais. É importante salientar que o diagnóstico de pneumoconiose é<br />
feito através <strong>da</strong> soma de informações clínicas, ocupacionais (incluindo período de<br />
latência apropriado) e alterações de imagens compatíveis. Os exames radiologicos<br />
são descritivos e, isola<strong>da</strong>mente, não fazem diagnóstico de pneumoconiose. (3)<br />
A Classificação <strong>Radiológica</strong> <strong>da</strong> OIT 2000 é composta por uma coleção de<br />
radiografias-padrão 3 e um texto que inclui a classificação, comentários sobre<br />
técnicas e equipamentos, notas técnicas de esclarecimento e uma sugestão de folha<br />
de leitura apropria<strong>da</strong>.<br />
A classificação abor<strong>da</strong> a análise radiológica do tórax quanto a:<br />
quali<strong>da</strong>de técnica <strong>da</strong> radiografia;<br />
parênquima pulmonar;<br />
pleura;<br />
símbolos;<br />
comentários;<br />
O texto <strong>da</strong> classificação detalha ca<strong>da</strong> um destes componentes.<br />
Para uma correta aplicação do método é fun<strong>da</strong>mental que sejam obedecidos alguns<br />
critérios:<br />
A <strong>utilização</strong> <strong>da</strong> coleção de radiografias-padrão assim como o conhecimento do<br />
texto <strong>da</strong> classificação<br />
O treinamento teórico e prático do médico que interpreta as radiografias<br />
3 Atualmente, são forneci<strong><strong>da</strong>s</strong> 2 opções: o jogo completo de 22 radiografias ou um jogo resumido<br />
com 15 radiografias, sendo algumas delas compostas por quadrantes representativos <strong><strong>da</strong>s</strong> alterações<br />
descritas. Qualquer um dos jogos pode ser utilizado para fins de classificaçào. As chapas-padrão são<br />
2
O treinamento pode ser efetuado <strong><strong>da</strong>s</strong> seguintes formas:<br />
Através de cursos específicos;<br />
Através de programas de pos-graduação com módulos específicos em leitura<br />
radiológica coordenados por leitores qualificados/certificados ;<br />
No Brasil, a formação <strong>da</strong> maior parte dos leitores dá-se através de cursos<br />
específicos desenvolvidos pela FUNDACENTRO isola<strong>da</strong>mente, ou em colaboração<br />
com outras instituições. Até o presente, mais de 400 médicos de diferentes<br />
especiali<strong>da</strong>des (com predomínio de radiologistas, médicos do trabalho e<br />
pneumologistas) já fizeram o curso, porém apenas uma pequena proporção<br />
classifica radiografias de forma rotineira, seja por não dispor <strong>da</strong> coleção de<br />
radiografias-padrão, por não ter acesso regular a radiografias a serem interpreta<strong><strong>da</strong>s</strong><br />
ou porque seu trabalho atual não inclui esta deman<strong>da</strong> 4 . Como se trata de um<br />
aprendizado nota-se que depende <strong>da</strong> capaci<strong>da</strong>de individual em entender o método e<br />
aplicá-lo corretamente. Concluindo, nem todos os profissionais treinados em curso<br />
tornam-se bons leitores.<br />
O treinamento possibilita o entendimento <strong>da</strong> classificação, sua correta <strong>utilização</strong>,<br />
limitações, e a adequa<strong>da</strong> aplicação do método. Normalmente, é feito através de um<br />
curso e, seqüencialmente, através <strong>da</strong> prática e do convívio com leitores experientes<br />
(<strong>da</strong> mesma forma que em países com tradição na área). Apenas a prática regular<br />
torna o leitor experiente. Nos EUA, por deman<strong><strong>da</strong>s</strong> legais relaciona<strong><strong>da</strong>s</strong> ao<br />
diagnóstico <strong>da</strong> pneumoconiose de trabalhadores de carvão, instituiu-se um exame<br />
de proficiência (certificação) que permite a avaliação objetiva <strong>da</strong> capaci<strong>da</strong>de de<br />
comercializa<strong><strong>da</strong>s</strong> de forma exclusiva pela OIT. No Brasil, as compras são feitas diretamente através<br />
do escritório regional <strong>da</strong> organização em Brasília.<br />
4 Uma lista dos medicos que realizaram o curso de <strong>Leitura</strong> <strong>Radiológica</strong> entre 1994 e 2008<br />
encontra-se no sítio www.fun<strong>da</strong>centro.gov.br/silicaesilicose, por estado de origem, e ano de<br />
realização do treinamento<br />
3
interpretação dos leitores. Através de uma série de pontuações deriva<strong><strong>da</strong>s</strong> de<br />
interpretações de 125 radiografias obtem-se um escore global, que sendo superior a<br />
50 pontos torna o leitor “B Reader” (Leitor B). Este título deve ser renovado a ca<strong>da</strong><br />
4 anos, através de exame de recertificação envolvendo a interpretação de 50<br />
radiografias. Há uma correlação estatísticamente significante entre o número de<br />
radiografias interpreta<strong><strong>da</strong>s</strong> por ano pelo candi<strong>da</strong>to e sua aprovação no exame (4).<br />
Outro exame de proficiência foi desenvolvido recentemente por um grupo<br />
coordenado pela Universi<strong>da</strong>de de Fukui, no Japão.<br />
Além do entendimento <strong>da</strong> classificação, o treinamento tem a grande vantagem de<br />
alertar e demonstrar a importância e a necessi<strong>da</strong>de de se obterem radiografias de<br />
tórax de boa quali<strong>da</strong>de para uma correta interpretação de anormali<strong>da</strong>des<br />
radiológicas do tórax. Infelizmente, estamos acostumados a examinar radiografias<br />
de tórax de péssima quali<strong>da</strong>de e fazer um esforço de “adivinhação” para interpretá-<br />
las. Este problema ocorre tanto no serviço público quanto no privado, pelas<br />
dificul<strong>da</strong>des estruturais de se adquirirem equipamentos e materiais de consumo<br />
adequados para uso em radiologia convencional e pela falta de controle de<br />
quali<strong>da</strong>de em serviços de radiologia (binômio técnico/médico).<br />
No presente momento, há um aumento <strong>da</strong> deman<strong>da</strong> de prestação de serviços de<br />
radiologia e leitura radiológica de pneumoconioses por empresas, devido a<br />
inspeções de trabalho, deman<strong><strong>da</strong>s</strong> judiciais e projetos de pesquisa. Um número<br />
crescente de empresas exige que os prestadores de serviço sejam qualificados, tanto<br />
no que concerne à técnica radiológica quanto à interpretação dos exames, para<br />
atender programas de quali<strong>da</strong>de.<br />
Estamos empenhados em normatizar estas questões, visando a aplicação de boas<br />
práticas em leitura radiológica, em contraste com práticas meramente burocráticas<br />
4
de atendimento a legislação. Infelizmente, temos encontrado com freqüência, lotes<br />
de radiografias de má quali<strong>da</strong>de, acompanhados de (supostos) laudos OIT<br />
elaborados sem qualquer critério. O método, como qualquer interpretação de<br />
imagem, envolve, inevitavelmente, subjetivi<strong>da</strong>de. Por isso falamos em boas<br />
práticas: a aplicação adequa<strong>da</strong> <strong>da</strong> classificação visa diminuir ao máximo a<br />
subjetivi<strong>da</strong>de de interpretação inter e intra-leitor. Não se faz classificação<br />
radiológica pelos critérios <strong>da</strong> OIT sem o conhecimento do seu texto, treinamento<br />
específico, nem sem a coleção de radiografias-padrão, pois a análise <strong><strong>da</strong>s</strong> alterações<br />
observa<strong><strong>da</strong>s</strong> e sua classificação, nota<strong>da</strong>mente a profusão e o tipo <strong><strong>da</strong>s</strong> pequenas<br />
opaci<strong>da</strong>des são feitas de forma comparativa.<br />
Destacamos três pontos de interesse:<br />
Radiografias de tórax de quali<strong>da</strong>de adequa<strong>da</strong> para <strong>Leitura</strong> <strong>Radiológica</strong> são<br />
também as mais indica<strong><strong>da</strong>s</strong> para a avaliação de outras doenças do<br />
parênquima pulmonar. Desfazendo mitos, a chama<strong>da</strong> “Radiografia OIT”<br />
na<strong>da</strong> mais é do que uma radiografia de tórax de boa quali<strong>da</strong>de;<br />
Em breve, a OIT estará publicando instruções referentes à <strong>utilização</strong> de<br />
radiografias digitais em <strong>Leitura</strong> <strong>Radiológica</strong>, que serão repassa<strong><strong>da</strong>s</strong> ao<br />
conhecimento público;<br />
Para efeitos práticos denominamos de “Qualificado” ou “Capacitado” um<br />
médico que realizou o treinamento em <strong>Leitura</strong> <strong>Radiológica</strong> e, “Certificado”<br />
um médico treinado e aprovado em exame de proficiência em <strong>Leitura</strong><br />
<strong>Radiológica</strong>. Caso a certificação seja concedi<strong>da</strong> pelo exame do NIOSH,<br />
também poderá ser denominado de “Leitor B”.<br />
No contexto de avaliações periódicas determina<strong><strong>da</strong>s</strong> pela legislação, a leitura<br />
radiológica envolve questões sociais, econômicas e legais que podem afetar o<br />
trabalho e a vi<strong>da</strong> de indivíduos. Já estão surgindo nos Conselhos Regionais de<br />
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Medicina e na justiça civil, processos envolvendo denúncias de má prática em<br />
leitura radiológica, seja por denúncias de trabalhadores inconformados com laudos,<br />
ou mesmo médicos denunciando má prática de leitura radiológica. Por estes<br />
motivos, iniciamos um Grupo de Trabalho, composto por um representante do<br />
Ministério do Trabalho e Emprego e Ministério <strong>da</strong> Saúde, Colégio Brasileiro de<br />
Radiologia, Socie<strong>da</strong>de Brasileira de Pneumologia e Tisiologia, Associação<br />
Nacional de Medicina do Trabalho, assim como dois especialistas nacionais<br />
convi<strong>da</strong>dos (Leitores B). O GT é coordenado pela FUNDACENTRO e tem os<br />
seguintes objetivos:<br />
Editar nota sobre equipamentos e técnicas de radiologia adequados;<br />
Discutir conteúdos e cronograma conjunto de treinamentos em leitura<br />
radiológica;<br />
Definir a implantação de exame de certificação de leitores no país, assim<br />
como normas de certificação e recertificação periódicas;<br />
Estabelecer uma infra-estrutura comum para os procedimentos de<br />
certificação.<br />
Anexamos a este texto a nota técnica Condições Mínimas de Funcionamento de Serviço de<br />
Radiologia para Realização de Radiografias de Tórax, visando o uso <strong>da</strong> Classificação<br />
Internacional de Radiografias de <strong>Pneumoconioses</strong> <strong>da</strong> OIT, sobre equipamentos e técnicas<br />
de radiologia convencional necessários para a obtenção de radiografias de tórax de<br />
boa quali<strong>da</strong>de.<br />
Referências Bibliográficas:<br />
6
1. International Labour Office. Guidelines for the use of the ILO International<br />
Classification of Radiographs of pneumoconiosis. Revised edition 2000.<br />
Geneva, International Labour Office, 2002<br />
2. NR 7, Norma Regulamentadora-7 (1994) Programa de contole médico de<br />
saúde ocupacional. Portaria 24, Diário Oficial <strong>da</strong> União de 30/12/94<br />
3. Algranti E, De Capitani EM, Carneiro APS, Saldiva PHN. Patologia<br />
respiratória relaciona<strong>da</strong> com o trabalho. In Mendes R, Patologia do<br />
Trabalho, 2 a ed. São Paulo, Atheneu, 2003. p 1329-1397<br />
4. Wagner GR, Attfield MD, Kennedy RD, Parker JE. The NIOSH B Reader<br />
certification program. JOM 1992;34:879-884<br />
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