A MENINA RECLAMONA - Editora Ave-Maria

CONECTE-SE
Utilize outras fontes e linguagens
para enriquecer a aula. Assim, seus
alunos ampliam os conhecimentos e
desenvolvem a capacidade de interpretação.
Internet
h t t p : / / w w w . y o u t u b e . c o m /
watch?v=__DTV3nJfoc – Nesse vídeo,
vemos que praticar a gentileza
faz bem a todos. Seus alunos poderão
perceber como simples atitudes
podem gerar bem-estar e alegria
para todos.
Literatura
Brigar, nunca mais!, de Taciana C.
Ottowitz (Mundo Mirim, 2012). Esse
livro traz os sentimentos que podem
estar envolvidos desde o início de
uma briga, até a reconciliação. Você
pode ler com seus alunos e conversar
com eles sobre as relações humanas.
Rita, não grita!, de Flavia Muniz.
Rita é uma menina que vive gritando,
reclamando de tudo. Você
pode comparar o comportamento
das duas meninas e também o que
aconteceu para que elas mudassem
suas atitudes.
Vídeos de animação
Todo mundo ama o Donald (Buena
Vista Sonopres). Aqui temos o ranzinza
Pato Donald em várias histórias,
sempre explodindo de raiva por qualquer
coisa. Por meio do exagero e do
riso, podemos nos reconhecer em algumas
situações e mudar de atitude.
Onde vivem os monstros (Spike Jonze,
2009). Max é um garoto muito ativo.
Ao ficar de castigo no seu quarto, usa
a imaginação e acaba chegando em
uma floresta – cujos moradores são
monstros –, onde vira o rei. Esse filme
aborda a dificuldade de se expressar
sentimentos, principalmente a raiva.
Explique a seus alunos a expressão “manjar dos deuses”:
segundo a mitologia grega, um doce com sabor divino que trazia
a quem o comesse uma sensação de extrema felicidade, porém,
proibido para os mortais. Usamos essa expressão quando
queremos dizer que a comida é maravilhosa. Continue a leitura
até o fim.
COMO LER AS ILUSTRAÇÕES
Observe na capa como Bibiana é desenhada fora de proporção.
Sua cabeça enorme parece nos intimidar. A menina ocupa
quase todo o espaço, com sua expressão de poucos amigos – chame
a atenção para as sobrancelhas, a boca e seus braços cruzados.
Ao abrirmos o livro, vemos Bibiana com cara de poucos amigos.
Na página seguinte, ela aparece gritando: antes mesmo de
conhecer a história, já temos uma ideia de como é a personagem.
Nas páginas 6 e 7, a perspectiva é de alguém que está olhando
a cena de cima. No entanto, o relógio está fora dessa perspectiva
e nos mostra as horas. Observe a expressão feliz da menina no
começo da história, quando ela está dormindo. Com o passar do
tempo, vão acontecendo várias coisas que a fazem ficar zangada
(note como a expressão da garota vai mudando).
Nas páginas 10 e 11, Bibiana diz que o playground está chato.
Será mesmo? Observe como as crianças estão se divertindo num
ambiente alegre: o playground é arborizado, e os passarinhos estão
felizes (temos até duas aves namorando). No chão, vemos o
desenho de um coração recebendo uma flechada... Será que é assim
que a menina está se sentindo? De coração partido?
Converse com seus alunos, dizendo a eles que, quando nos
decepcionamos, temos a tendência de ver tudo ruim; porém, as
coisas podem não ser bem assim...
Na página 17, olhe as letras saindo da boca da menina. São
tantas reclamações... Veja nas páginas 21, 22 e 23 a expressão das
outras pessoas enquanto ouvem Bibiana: como elas parecem estar
se sentindo?
Nas páginas 28 e 29, vemos a menina de costas, sentada no
galho de uma árvore, em companhia apenas de seu gato e alguns
pássaros, observando a noite. Essa cena intimista nos mostra que
ela está pensando... Mudanças acontecem, como a árvore que
cresce ou o céu que se modifica conforme o dia ou a noite.
DEPOIS DE LER
Nem tudo que acontece na nossa vida é obra do acaso: na verdade,
somos responsáveis por muita coisa! Então podemos optar
por “reclamar menos e agir mais”!
Numa cartolina ou na lousa, faça uma linha vertical dividindo
o espaço em dois. De um lado, escreva ou peça para algum aluno
desenhar o que aconteceu de bom com Bibiana, do outro lado,
o que aconteceu de ruim. Observe que aconteceram muito mais
coisas boas que ruins. Depois, analise cada item do lado “ruim”:
o que provocou o problema? O que poderia ser feito para evitar,