DISSERTAÇÃO PRONTA.pdf - ReCiL

ÍNDICE GERAL
Resumo …………………………………………………………………......................... 05
Abstract .................................................................................................................. 06
Siglas ....................................................................................................................... 07
Índice de Quadros .................................................................................................. 10
Introdução ............................................................................................................... 12
Capítulo 1 - Referencial Teórico ................................................................. 16
1.1. - Pressupostos Configuradores .......................................................... 17
1.2. - Compreendendo a Educação Ambiental e os movimentos de
transição paradigmática ............................................................................. 25
1.3. - Consciência Ecológica ...................................................................... 31
1.4. - Desenvolvimento Sustentável e Políticas Públicas Ambientais.....34
1.5. - Educação Ambiental .......................................................................... 39
1.6. - Breve Histórico da Agenda 21 – Programa ‘Vamos cuidar do Brasil
com as escolas’ .......................................................................................... 41
1.7. Cidadania Ambiental e Planetária ............................................. ..........44
Capítulo 2 – Procedimentos ........................................................................ 47
2.1. - Delineando e contextualizando o universo da pesquisa ................ 48
2.2. - Considerações prévias ...................................................................... 48
2.3. - O universo de pesquisa: escolas públicas estaduais tocantinenses
........................................................................................................................ 48
2.4. - Conferências tocantinenses infanto- juvenis pelo meio ambiente: a
conexão necessária para a pesquisa ........................................................ 50
2.5. - O processo de pesquisa .................................................................... 56
2.5.1. - Introdução ............................................................................ 56
2.5.2. - A pesquisa documental: definindo categorias e
garimpando pressupostos .............................................................. 56
2.5.2.1. - Consonância com Agenda 21 Global, Nacional, Estadual
e Local ............................................................................................. 58
2.5.2.2. - Lideranças e co-responsabilidades ............................... 58
2.5.2.3. - Parcerias .......................................................................... 59
2.5.2.4. - COM-VIDAS ...................................................................... 60
2.5.2.5. - Construção e Implementação Agenda 21 Escolar:
facilidades e obstáculos................................................................. 61
2.5.3. - A pesquisa de campo: os testemunhos extraídos dos
sujeitos.............................................................................................. 61
2.5.3.1. - O questionário................................................................. 62
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