DISSERTAÇÃO PRONTA.pdf - ReCiL

social vem sensibilizando cada vez mais autoridades, parlamentares, jovens, mulheres, bem
como os mais variados segmentos da sociedade em geral.
No entanto, o que se observa é que a teoria e a prática na educação formal ainda
andam na contramão. Isto porque a pedagogia da práxis ainda não conseguiu deslanchar.
O principal objetivo da cidadania ambiental é compreender as obrigações éticas
que nos unem com as outras pessoas, bem como com os demais seres e com os recursos
naturais do planeta Terra, sem deixar de se levar em conta o papel social de cada um para o
desenvolvimento sustentável.
Boff (2003) apud Santos (2006, p.27) sinaliza a perspectiva de um
desenvolvimento que se faça com a natureza e não contra a natureza; que vise o suficiente
para todos antes da acumulação para poucos.
Leff (2001), vislumbra um desenvolvimento que inclua as condições ecológicas e
sociais ao serviço da preservação das bases produtivas dos ecossistemas naturais.
Por fim, Gadotti (2005), visualiza um desenvolvimento que pressupõe um equilíbrio
do ser humano com ele mesmo, com o planeta e com o universo. Esse indivíduo deve ser
entendido como um cidadão crítico que construa uma sociedade civil fundamentada na
globalização da cidadania como uma resposta à globalização capitalista hegemônica, de
acordo com a expressão utilizada por Boaventura de Sousa Santos.
A cidadania planetária é um antigo ‘sonho socialista’ e utópico. Há muito de utopia,
ainda hoje, no pensamento socialista perante a globalização capitalista excludente. A
dimensão utópica no domínio educativo de acordo com Tavares (2003), relaciona-se ao
sonho de uma escola para todos, democráticos e emancipadora, que consiga integrar e
partilhar as diferenças entre os jovens, onde todos tenham direito ao sucesso.
Na perspectiva de Tavares, a função libertadora da utopia se renova por meio da
escola. Ela questiona e revela a capacidade crítica dos grupos sociais. É a expressão do
inconformismo que caracteriza o ser humano nas suas relações comunicativas. Portanto,
extremamente necessária para o desafio no presente milênio, em que se emerge uma nova
forma de educar e de formar pessoas.
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