Libro Guía - Enciga

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Capítulos X e XI do tratado elemental de química de lavoisier .................................................... 61 Os residuos do laboratorio ............................................................................................................. 63 As feiras de ciencia como investigación e fiestra: unha mostra .................................................... 65 Obradoiro sobre o modelo de estados de agregación: prácticas con algúns derivados do leite.... 67 Recursos dispoñibles e modalidades de emprego das actividades manipulativas na física ......... 69 Ponencias de Matemáticas Cantas estrelas podemos ver, a simple vista, desde a nosa localidade? ........................................ 73 Reivindicando o método de Gauss ................................................................................................ 75 Conexións matemáticas no ensino medio no período 1960-1980 ................................................. 77 Fraccións e as competencias matemáticas adquiridas de alumnado de bacharelato. Análise nun grupo de 1º curso de grado de maxisterio .............................................................................. 83 A quen beneficia o voto en branco? Unha experiencia didáctica para 3º ESO. ............................ 85 Utilización na aula de matemáticas dos recursos dixitais e cadernos de traballo de ed@d ......... 87 Experiencia directa do alumnado do ensino secundario coa estatística nun estudo con datos reais ............................................................................................................................... 89 O estudo dos ángulos no 1º curso de E.S.O. Que recursos se empregan? ..................................... 91 Las redes sociales en la educación matemática de los futuros maestros ...................................... 93 O último en España en calidade ................................................................................................... 97 E educación matemática ................................................................................................................ 97 As habilidades cognitivo lingüísticas na xeometría da educación secundaria: importancia e dificultade dende o punto de vista do profesorado ........................................................................ 101 Scilab na enseñanza das matemáticas ........................................................................................... 103 Toma de contacto con Geogebra 4. Elaboración de materiais curriculares de matemáticas para secundaria ...................................................................................................................................... 105 Secuencias, macros, listas,... con GeoGebra, posibilidades ilimitadas ........................................ 107 Ponencias Interdisciplinares A experiencia do alumnado de 2º curso de bacharelato científico de Galicia en manexo de aparellos e máquinas...................................................................................................................... 109 A ciencia en Galicia: o ano casares ............................................................................................... 111 Concepcións alternativas sobre evolución no alumnado de 1º de ESO ........................................ 115 A incerteza na medida: unha proposta para o seu tratamento na secundaria ............................... 117 Educação para a saúde em contexto formal, não-formal e informal ............................................ 119 La opulencia que nunca existió ...................................................................................................... 121 Afecta o ciclo da lúa ao número de nacementos en humanos na bisbarra de Viana do Bolo? ..... 123 Un proxecto de cooperación internacional para formación científica do profesorado en Bolivia 125
Diverticiencia en trasancos ............................................................................................................ 127 Proxecto arce: Investigación haciendo y difundiendo ................................................................... 129 Instrumento didáctico-astronómico: El Sunpath ........................................................................... 131 O apalpador chegou no día certo ................................................................................................... 133 Promover a competencia científica a través das prácticas de laboratorio ..................................... 135 Música elemental ........................................................................................................................... 137 Marie Anne Paulze: muller de casa, salonniere, científica ou que? .............................................. 139 A educación secundaria en Canadá. Reflexións tras un mes en institutos de Ottawa .................. 141 Enfermedades respiratorias ocasionadas por el trabajo ................................................................ 143 Unha actividade práctica proposta como un problema a resolver polo alumnado baseada nunha PCR seguida de dixestión con enzimas de restrición ......................................................... 147 O síndrome de Fukushima ............................................................................................................. 151 Un lustro para unha triloxía ambiental de climántica: auga, enerxía e cambio climático ............ 153 Reflexión sobre la utilidad de las metodologías colaborativas en la didáctica de la educación para la salud ................................................................................................................................... 157 Educabarrié: a aportación da fundación Barrié á comunidade educativa .................................. 161 Planta de biodiésel ......................................................................................................................... 163 Molécula de ADN con papel ......................................................................................................... 165 Paraboloide hiperbólico con papel ................................................................................................ 167 Obradoiro online sobre auga, enerxía e cambio climático na sociedade contemporánea ............ 169 Indice de autores ............................................................................................................................ 171
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