Tese Final.pdf - Estudo Geral - Universidade de Coimbra

Resumo
O presente estudo inclui informações a respeito do evento da transição para a
parentalidade, considerando um momento de mudanças significativas e determinante para
o ciclo vital, essencialmente nos relacionamentos entre pais e filhos. No entanto, para
escrever sobre a transição para a parentalidade devem-se mencionar conceitos como a
informação e orientação parental e a educação para a parentalidade, que vem englobar
ações de intervenção. E como primeiros ambientes possíveis de intervenção parental,
fundamentais para o desenvolvimento e na atividade de prevenção da saúde emocional do
ser humano, citam-se, neste trabalho, a família e a escola. O objetivo desta pesquisa centra-
se em avaliar as expectativas e valores que os indivíduos percebem e sentem em relação à
preparação para a parentalidade, sobre os programas e cursos de orientação para a
parentalidade em geral, bem como o momento da vida ideal para receber esse tipo de
informação. De forma particular, pretende-se avaliar a importância do Programa de
Orientação para a Parentalidade – A Vida Bem Vinda em Família – para apreciar as
respostas das pessoas em relação ao conteúdo escolhido para este programa, a época da
vida ideal e tempo do processo do nascimento mais suscetível para receber essas
informações. A recolha da respostas foi realizada por meio de uma Brochura e distribuída
nos Países Portugal e Brasil, para analisar as possíveis diferenças, neste âmbito, nas
diferentes culturas. Integrando abordagens avaliativas de caráter descritivo e qualitativo,
conclui-se que a necessidade para a preparação para as funções parentais é sentida e
demonstrada pelos participantes da pesquisa, assim como uma elevada expectativa em
relação aos cursos/programas de orientação para a parentalidade, apontando para os anos
iniciais, da adolescência, como uma época importante para a intervenção. Discutem-se
algumas implicações deste estudo para investigações futuras.
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