Tese Final.pdf - Estudo Geral - Universidade de Coimbra

progressivamente desde o nascimento. E acrescenta que quando falamos em génese da
violência - e a maioria das pessoas acentua o aspecto económico, que é real - deve
considerar-se uma variável fundamental que é o abandono precoce das relações afectivas
no lar (Capelatto, 2010).
Descreve, a este propósito, José Martins “...mas estou convencido de que, um dia,
teremos que desenvolver escolas de pais, mostrar o que é essa nobre função e orientar e
estimular os que estão em dúvida. Que aguardem, que esperem, que só tenham filhos
quando estiverem dispostos realmente a se dedicar a eles” (Martins, 2010, p.58).
Existe frequentemente a noção de que ter um filho e ser responsável por ele são
duas realidades que se estão a desvincular, considerando que a mãe que cuida está
progressivamente a desaparecer, porque essa é uma função que ela delega cada vez mais
aos outros.
Cláudia Rodrigues, citada por José Martins, escreve de forma bastante peculiar e
que vem ao encontro deste quase questionamento, “Então as mulheres que optam por ser
mães não podem mais trabalhar, devem ficar confinadas à vida doméstica, como no inicio
do século passado? Óbvio que não, mas não podemos fechar os olhos para as aberrações
que estão acontecendo, para essas mães culturais que [os media ajudam] a fabricar.
Mulheres que nunca sonharam em criar e educar crianças, que não têm o menor interesse
em conviver com crianças, parindo-as, adoptando-as, abandonando-as, para obter o título
de mães. Depois se desesperam, não sabem o que fazer com os bebés, não suportam
conviver com crianças, fogem de casa como o diabo da cruz. Acham um saco parir,
amamentar, cozinhar, cuidar, ler histórias, trocar fraldas, acompanhar o crescimento, as
fases, o desenvolvimento (Rodrigues, cit., Martins, 2010, p. 56).
Hoje educar não é só formar conhecimento. Acredita-se que é agir para a vida e que
a educação é um processo que nunca tem fim. Compreende despertar a criança para a vida,
dando-lhe a possibilidade de conhecer e descobrir todas as suas possibilidades de agir,
dentro de padrões éticos e morais.
Um país constrói-se e subsiste com a mentalidade que nele predomina, por isso
pais, professores e educadores em geral deveriam imediatamente atentar para o que
realmente pensam, para como agem, uma vez que este é o resultado da maneira como
sentem e percebem o mundo em que vivem. É o que irão ensinar verdadeiramente às suas
crianças e estas, por sua vez, terão de dar continuidade ao que aprenderam.
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