Tese Final.pdf - Estudo Geral - Universidade de Coimbra

Introdução
O presente trabalho tem como objectivo avaliar a importância dos programas de
orientação para a parentalidade, no geral, verificando se os participantes consideram
necessária a preparação para as funções de pai e mãe, e o melhor momento para aplicação
dos programas. Tem também o propósito de verificar as expectativas em relação aos
programas deste género, bem como o grau de importância que os participantes avaliam os
cursos e programas de orientação para a parentalidade.
Fazendo parte das intenções desta pesquisa, pretendeu-se verificar o grau de
importância e o momento de aplicação, incluindo etapas do desenvolvimento humano e
período gravídico, do programa de orientação para a parentalidade – A vida bem - bem-
vinda família, em particular.
A opção por este tema surge de um trabalho de intervenção e orientação para a
parentalidade desenvolvido no Brasil com jovens casais que esperavam filhos. Esses casais
estiveram presentes durante aproximadamente um ano, desde o início da gestação até aos
três meses após o nascimento do bebé, em encontros semanais ou quinzenais, com vista à
partilha e discussão de temas e práticas que englobam todo o processo de nascimento de
um filho, seu desenvolvimento e formação.
As respostas, iniciativas, autonomia e companheirismo que os casais manifestaram,
expressando preocupação não só com os aspectos relativos ao bem-estar do bebé, mas
também com a preservação da relação conjugal, fez surgir a motivação e o desejo de tornar
este trabalho num estudo com rigor científico.
Antes de descrever os procedimentos em relação à avaliação das respostas dos
programas de educação parental, importa enquadrar os mesmos através de uma
contextualização a nível teórico, assente numa revisão da literatura que o tema em estudo
contempla. Deste modo, a primeira parte do âmbito do enquadramento teórico, elucida
acerca dos temas das transições, mais especificamente a transição para a parentalidade e o
impacto desta na relação dos casais que têm filhos.
Este capítulo aborda igualmente a educação parental e as possíveis formas de
intervenção, essencialmente no início da vida, no seio da família e na escola.
A família, em especial por ser a primeira a incidir no desenvolvimento das crianças,
é a que mais pode contribuir para um crescimento e amadurecimento saudável dos filhos.
16