Tese Final.pdf - Estudo Geral - Universidade de Coimbra
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Esse processo organizador e formativo po<strong>de</strong> ser observado em toda a natureza.<br />
Organização reúne acontecimentos para formar. Em todas as coisas animadas há um<br />
impulso para a forma. Nós tentamos perpetuar formas que já nos serviram no passado,<br />
apesar <strong>de</strong> dolorosas no presente, ou procuramos dar forma ao que está brotando em nós<br />
(Keleman, 1995).<br />
Consi<strong>de</strong>rações a respeito do tema 10 (A influência da concepção, da gestação, do<br />
parto, das primeiras horas e os anos iniciais na vida posterior do ser humano), e seus<br />
subtemas. A amostra total dos participantes da pesquisa, consi<strong>de</strong>rou essencial este tema<br />
incluindo seus subtemas, indicando o primeiro trimestre, também como a época i<strong>de</strong>al da<br />
gestação para se tratar dos assuntos referidos neste tema, apesar da amostra masculina dos<br />
portugueses referenciar a fase antes do parto como a melhor para se informar sobre esses<br />
assuntos.<br />
Para o momento da vida i<strong>de</strong>al, para abordar os assuntos em causa, a amostra se<br />
dividiu em dois percentuais muito próximos, consi<strong>de</strong>rando a fase da adolescência em<br />
primeiro lugar, todavia, como já observado em outros resultados, a amostra dos<br />
participantes <strong>de</strong> Portugal, novamente escolheu a época <strong>de</strong> quando o casal planeia filhos<br />
como a fase i<strong>de</strong>al para <strong>de</strong>senvolver os subtemas e o tema 10.<br />
Logo, a formação psico-emocional que começa na gestação <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> da gestante,<br />
seu preparo e disponibilida<strong>de</strong> e dos seus cuidadores no início da vida. O <strong>de</strong>spreparo <strong>de</strong>sses<br />
atores ten<strong>de</strong> a comprometer ou dificultar o trabalho posterior <strong>de</strong>senvolvido na escola e<br />
substancialmente na relação em família, que é a base para as <strong>de</strong>mais relações pessoais e<br />
interpessoais.<br />
O temperamento, a personalida<strong>de</strong>, assim como a formação do caráter e o próprio<br />
comportamento começam a se formar ainda na vida intra-uterina e essa formação continua,<br />
consolidando-se ou alterando-se na infância e adolescência, em função da relação que<br />
estabelecemos primeiro com os pais ou cuidadores <strong>de</strong>pois com o mundo exterior, assim<br />
construímos nosso modo <strong>de</strong> ser.<br />
Observando o último resultado <strong>de</strong>sta pesquisa, que faz uma apreciação global do<br />
conteúdo do programa <strong>de</strong> orientação para a parentalida<strong>de</strong> – a vida bem vinda em família,<br />
em particular, verifica-se que os participantes <strong>de</strong> ambos os países acham muito interessante<br />
os conteúdos apresentados com os seus respectivos subtemas, coincidindo o mesmo<br />
resultado entre as amostras <strong>de</strong> gênero dos países em particular.<br />
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