Tese Final.pdf - Estudo Geral - Universidade de Coimbra

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Resumé La présente étude inclue des informations concernant l’événement de la transition à la parentalité, en considérant un moment de changements significatifs et déterminant pour le cycle vital, essentiellement dans les rapports entre parents et enfants. Néanmoins, pour écrire sur la transition à la parentalité nous devons mentionner des concepts comme l’information et l’orientation parentale et l’éducation pour la parentalité, qui vient englober des actions d’intervention. Et comme les premiers entourages possibles d’intervention parentale, fondamentaux pour le développement et dans l’activité préventive de la santé émotionnelle de l’être humain, nous citons dans ce travail, la famille et l’école. L’objectif de cette recherche est centré en évaluant les expectatives et valeurs que les individus perçoivent et sentent en relation à la préparation de la parentalité, sur les programmes et cours d’orientation pour la parentalité en général, ainsi que le moment de la vie idéal pour recevoir ce type d’information. D’une manière particulière nous prétendons évaluer l’importance du Programme d ‘Orientation pour la Parentalité – « LA VIE BIENVENUE EN FAMILLE » - pour apprécier les réponses des personnes en rélation au contenu choisi pour ce programme, l’époque de la vie idéale et le temps du processus de la naissance plus susceptible à recevoir ces informations. La collecte des réponses a été réalisée par le moyen d’une Brochure et distribuée dans les Pays, Portugal et Brésil, pour analyser les différences possibles dans le champ d’action, dans les différentes cultures. Intégrant l’approche des évaluations de caractère descriptif et qualitatif, nous concluons que la nécessité pour la préparation des fonctions parentales est sentie et démontrée par les participants de la recherche, ainsi qu’une grande expectative en relation aux cours/programmes d’orientation pour la parentalité, indiquant pour les années initiales de l’adolescence, comme une importante possibilité d’intervention. On discute quelques implications de cette étude pour des recherches futures. 10
Índice Introdução ......................................................................................................................................... 16 Introdução ......................................................................................................................................... 16 PARTE I - Enquadramento Teórico ................................................................................................. 19 A Transição para a Parentalidade, a Parentalidade e a Educação Parental ................................... 19 A Parentalidade ........................................................................................................................ 24 Educação Parental ................................................................................................................... 27 A Família – A Primeira Escola dos Sentimentos .......................................................................... 31 Aspectos do Impacto Parental na Educação dos Filhos ............................................................ 34 As Relações precoces entre mãe e criança, os efeitos no desenvolvimento da criança a longo prazo ......................................................................................................................................... 35 Os Adolescentes, a Família e as Drogas ................................................................................... 38 A Má Gestão Familiar como uma das causas da Delinquência Infantil e Factores que contribuem para o aparecimento do Comportamento Anti-social ............................................ 39 A Escola - Um Complemento Necessário .................................................................................... 41 Contribuições Teóricas da Psicologia ....................................................................................... 48 Psicologia Positiva e Educação Emocional ............................................................................. 48 Educação Emocional ................................................................................................................ 49 A Teoria da Vinculação e os Estilos Parentais ......................................................................... 50 Os Estilos Parentais ................................................................................................................. 52 Desenvolvimento de Programas de Educação Parental ................................................................ 54 PARTE II - Estudo Empírico ............................................................................................................ 63 Metodologia ...................................................................................................................................... 63 Objetivos ....................................................................................................................................... 63 Amostra ........................................................................................................................................ 63 Instrumento ................................................................................................................................... 66 Conteúdo do Programa de Orientação para a Parentalidade – A vida bem-vinda em família ...... 66 Introdução ................................................................................................................................. 66 Temas e Subtemas ........................................................................................................................ 67 Descrição do questionário/brochura ......................................................................................... 78 Procedimento ............................................................................................................................ 80 Resultados ......................................................................................................................................... 82 Programas de orientação para a parentalidade .............................................................................. 82 Programa de orientação para a parentalidade - A Vida bem vinda em Família ............................ 84 Discussão dos resultados ................................................................................................................ 131 Conclusão ....................................................................................................................................... 147 Referências ..................................................................................................................................... 153 ANEXO .................................................................................................................................. 161 Questionário/ Brochura ........................................................................................................... 161 11
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