Genética - Campus Porto Seguro
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Biologia<br />
Fascículo 09<br />
Juvenal Carlos Schalch
Índice<br />
<strong>Genética</strong> ............................................................................................................................................1<br />
Exercícios ...........................................................................................................................................7<br />
Gabarito ..........................................................................................................................................10
<strong>Genética</strong><br />
Nomenclatura genética<br />
• genótipo: é o patrimônio genético de um indivíduo, representado pelo conjunto de seus genes. O<br />
genótipo não é visível mas pode ser deduzido a partir de características do indivíduo ou a partir do<br />
resultado de cruzamentos.<br />
• fenótipo: é a variedade de cada caráter, exibida por um indivíduo. O fenótipo é resultante da<br />
interação entre o genótipo e o meio ambiente.<br />
• alelos: são genes que determinam um mesmo caráter. Localizam-se no mesmo locus, em<br />
cromossomos homólogos.<br />
• homozigoto (ou puro): é o indivíduo cujo caráter é condicionado por dois alelos iguais. Os<br />
homozigotos produzem apenas um tipo de gameta. Homozigotos: AA e aa.<br />
• heterozigoto (ou híbrido): é o indivíduo cujo caráter é condicionado por dois alelos diferentes. Os<br />
heterozigotos produzem dois tipos de gametas. Heterozigoto: Aa<br />
• gene dominante: é o gene que se manifesta em dose simples. Ex.: A.<br />
• gene recessivo: é o gene que só se manifesta em dose dupla. Os indivíduos com fenótipo recessivo<br />
são sempre homozigotos. Ex.: a.<br />
• cruzamento - teste: é o tipo de cruzamento em que um indivíduo de fenótipo dominante (e<br />
genótipo desconhecido) é cruzado com um indivíduo homozigoto recessivo. Ex.: A — x aa.<br />
• retrocruzamento: é o tipo de cruzamento em que o indivíduo de fenótipo dominante (e genótipo<br />
desconhecido) é cruzado com um ancestral homozigoto recessivo. É um tipo específico de<br />
cruzamento-teste.<br />
• alelos múltiplos: são 3 ou mais formas alternativas de um mesmo gene, localizadas em um mesmo<br />
locus (em cromossomos homólogos) e interagindo dois a dois na determinação de um caráter. Ex.:<br />
cor da pelagem em coelhos: genes C>c ch >c h >c a<br />
Genótipos Fenótipos<br />
CC–Cc ch –Cc h –Cc a<br />
aguti<br />
c ch c ch –c ch c h –c ch c a<br />
chinchila<br />
c h c h –c h c a<br />
himalaia<br />
c a c a<br />
albino<br />
Primeira Lei de Mendel (lei da segregação dos fatores)<br />
“Cada caráter é determinado por um par de fatores (genes) que se separam na formação<br />
dos gametas”.<br />
Abaixo, estão representados três tipos de cruzamentos, envolvendo apenas um par de<br />
genes, e seus respectivos resultados:<br />
a. AA x aa => 100% Aa<br />
b. Aa x aa => 50% Aa e 50% aa<br />
c. Aa x Aa => 25% AA, 50% Aa e 25%aa<br />
A = gene dominante<br />
a = gene recessivo<br />
1
Casos particulares de Primeira Lei de Mendel<br />
a. Codominância ou herança intermediária.<br />
Alelos intermediários ou codominantes não apresentam relações de dominância ou<br />
recessividade. O genótipo heterozigoto origina um fenótipo distinto dos homozigotos e geralmente<br />
intermediário em relação aos fenótipos produzidos pelos homozigotos.<br />
Exemplo: cor da flor maravilha.<br />
Alelos Fenótipos Genótipos Gametas<br />
Branco M B M B<br />
M B<br />
M V eM B<br />
Vermelho M V M V<br />
M V<br />
Róseo M V M B<br />
M V eM B<br />
b. Genes letais.<br />
São genes que provocam a morte do indivíduo na fase pré-natal ou pós-natal, anterior ao<br />
período de maturidade. Exemplo: nos ratos, o gene A é letal em homozigose (AA), enquanto em<br />
heterozigose (Aa) condiciona a cor do pêlo amarelo. O alelo a condiciona pêlo preto. O cruzamento<br />
entre ratos amarelos (Aa x Aa) produz uma geração na qual 2/3 dos descendentes têm pêlo amarelo e<br />
1/3 têm pêlo preto.<br />
A a<br />
A AA<br />
(morre)<br />
Aa<br />
a Aa aa<br />
Segunda Lei de Mendel (lei da segregação independente)<br />
“Os genes que determinam duas ou mais características distribuem-se<br />
independentemente para os gametas, onde se recombinam ao acaso, nas mesmas proporções.”<br />
No caso da segregação independente, o número de gametas produzidos por um<br />
indivíduo é igual a 2 n , onde n corresponde ao número de pares de genes heterozigotos presentes no<br />
genótipo. Portanto:<br />
VvRr ==> produz 4 tipos de gametas (2 2 ).<br />
AaBbCc ==> produz 8 tipos de gametas (2 3 ).<br />
2<br />
A<br />
25%<br />
B<br />
A<br />
b<br />
A a<br />
B b<br />
meiose<br />
a<br />
2/3 amarelos: 1/3 pretos<br />
25% 25% 25%<br />
gametas<br />
B<br />
a<br />
b
De acordo com a segunda lei de Mendel, o cruzamento entre dois indivíduos<br />
duplo-heterozigotos VvRr pode ser representado através do quadro seguinte:<br />
VR Vr vR V v R rvr<br />
VR VVRR VVRr VvRR Vvrr<br />
Vr VvRr VVrr VvRr vvRr<br />
vR VvRR VvRr vvRR vvRr<br />
vr VvRr Vvrr vvRr vvrr<br />
A proporção fenótipica esperada é:<br />
9/16 V — R — : 3/16 V — rr : 3/16 vvR — : 1/16 vvrr<br />
9:3:3:1<br />
Pleiotropia<br />
fenômeno no qual um gene interfere na manifestação de várias características<br />
Genes pleiotrópicos são genes que apresentam efeito múltiplo. Isto é observado quando<br />
apenas um gene afeta a determinação de mais de uma característica. Exemplo: na espécie humana, a<br />
homozigose de um certo gene recessivo provoca crescimento exagerado das mãos e pés, defeitos<br />
cardíacos e problemas de visão.<br />
Interação Gênica<br />
A interação gênica pode ser considerada como o inverso da pleiotropia. Fala-se em<br />
interação gênica quando dois ou mais pares de genes atuam na determinação de um caráter.<br />
Exemplos:<br />
a. Interação gênica simples: crista de galinhas<br />
Fenótipos Genótipos<br />
Rosa R_ee<br />
Ervilha rrE_<br />
Noz R_E_<br />
Simples rree<br />
Proporção fenotípica esperada no cruzamento entre heterozigotos : 9 : 3 : 3 : 1.<br />
b. Interação gênica complementar: cor das flores em ervilhas<br />
Fenótipos Genótipos<br />
A_bb<br />
Branca aaB_<br />
aabb<br />
Púrpura A_B_<br />
gametas<br />
descendência<br />
Proporção fenotípica esperada no cruzamento entre heterozigotos : 9 : 7.<br />
3
c. Epistasia dominante: plumagem de galinhas (I é epistático).<br />
Fenótipos Genótipos<br />
I_C_<br />
Branca I_cc<br />
iicc<br />
Colorida iiC_<br />
Proporção fenotípica esperada no cruzamento entre heterozigotos : 13 : 3 ou, em alguns<br />
casos, 12 : 3 : 1.<br />
d. Epistasia recessiva: pelagem de ratos (céepistático).<br />
Fenótipos Genótipos<br />
Aguti C_A_<br />
Preto C_aa<br />
Albino ccA_<br />
ccaa<br />
Proporção fenotípica esperada no cruzamento entre heterozigotos : 9 : 3 : 4.<br />
e. Herança quantitativa: É um tipo de interação gênica, na qual dois ou mais pares de genes (atuando<br />
sobre um mesmo caráter) somam seus efeitos, determinando diversas intensidades fenotípicas. A<br />
herança quantitativa também é conhecida como herança poligênica. Exemplo: cor da pele humana<br />
(cada gene dominante acrescenta um pouco mais de melanina à cor da pele).<br />
Genótipos Fenótipos<br />
aa bb branco<br />
Aa bb mulato claro<br />
aa Bb<br />
AA bb<br />
aa BB mulato médio<br />
AaBb<br />
AA Bb mulato escuro<br />
Aa BB<br />
AA BB negro<br />
Ligação gênica ou linkage<br />
Na ligação gênica, dois ou mais pares de alelos que se localizam no mesmo par de<br />
homólogos, são estudados. Os genes localizados no mesmo par de cromossomos não sofrem<br />
segregação independente, permanecendo ligados durante o processo de formação dos gametas. A<br />
ligação pode ser completa (linkage sem crossing) ou incompleta (linkage com crossing)<br />
4<br />
Na herança quantitativa, o número de fenótipos<br />
para uma certa característica é igual ao número<br />
de genes + 1.<br />
Na cor da pele, temos 4 genes aditivos e 5 fenótipos.
A<br />
B<br />
A<br />
Lembre-se: os genes também podem estar ligados na posição trans (Ab/aB)<br />
Quando dois ou mais genes estão ligados, é possível calcular as distâncias entre eles<br />
através das frequências de recombinação.<br />
Quanto maior for a distância entre dois genes, maior será a taxa de crossing<br />
(permutação) entre eles. Convencionou-se que cada 1% de permutação entre dois genes corresponde<br />
a uma unidade de distância (U.R.) no mapa genético.<br />
1% = 1 U.R.<br />
A<br />
B B<br />
A<br />
Genes Freqüência<br />
AeB 16%<br />
BeC 8%<br />
AeD 10%<br />
DeC 14%<br />
BeD 6%<br />
B<br />
A<br />
A<br />
B b<br />
B B<br />
A a<br />
a<br />
b b<br />
a<br />
b<br />
Cromossomos sexuais e herança ligada ao sexo<br />
a<br />
b b<br />
50%AB 50%ab<br />
gametas<br />
Ligação completa (heterozigoto CIS)<br />
a<br />
Sexo hetrogamético é aquele que, através da meiose, é capaz de produzir dois tipos<br />
diferentes de gametas, quanto aos cromossomos sexuais. Sexo homogamético é aquele que produz<br />
apenas um tipo de gameta, quanto os cromossomos sexuais.<br />
Sistema XY : XY (sexo heterog.) e XX (sexo homog.) XY = eXX=<br />
Sistema ZW: ZZ (sexo homog.) e ZW (sexo heterog.) ZZ = eZW=<br />
a<br />
a<br />
b<br />
A<br />
B<br />
A<br />
gameta<br />
parental<br />
B B<br />
Mapa gênico:<br />
A D B C<br />
10 6 8<br />
a<br />
B<br />
A<br />
A<br />
a<br />
B b<br />
a<br />
B B<br />
A<br />
b b<br />
a A<br />
a<br />
A<br />
b<br />
a<br />
b b<br />
a<br />
b<br />
gametas<br />
recombinantes<br />
Ligação incompleta (heterozigoto CIS)<br />
gameta<br />
parental<br />
5
Herança ligada ao sexo é a herança de genes situados exclusivamente no cromossomo X<br />
(ou Z, no sistema ZW). Na espécie humana existem dois exemplos clássicos: daltonismo e hemofilia.<br />
XD XD normal XH XH normal<br />
XD Xd normal portadora XH Xh normal portadora<br />
Xd Xd daltônica Xh Xh hemofílica (rara)<br />
XD Y normal XH Y normal<br />
Xd Y daltônica Xh Y hemofílico<br />
Observe que, para os genes situados no cromossomo X, a mulher pode ser homozigota<br />
ou heterozigota. Como o homem apresenta esses genes em dose simples, ele é chamado hemizigoto.<br />
Grupos sanguíneos<br />
a. Na tabela abaixo, são apresentadas as características dos principais grupos sanguíneos:<br />
Grupo Antígeno nas Hemácias Anticorpo no Plasma Genótipo<br />
A A Anti–B ⏐ A ⏐ A ou ⏐ A i<br />
B B Anti–A ⏐ B ⏐ B ou ⏐ B i<br />
AB AeB — ⏐ A ⏐ B<br />
O — Anti–A e Anti–B ii<br />
Rh +<br />
Fator Rh — RR ou Rr<br />
Rh –<br />
— — rr<br />
M M — MM<br />
N N — NN<br />
MN MeN — MN<br />
b. Transfusões<br />
As transfusões sanguíneas devem ser feitas, preferencialmente, entre indivíduos com o<br />
mesmo tipo sanguíneo. Porém, para o caso das pequenas transfusões, pode-se considerar o sangue<br />
tipo O como doador universal eoABcomo receptor universal. Isto porque, nessas transfusões, leva-se<br />
em conta apenas o efeito do soro do receptor sobre as hemácias do doador. Para pequenas<br />
transfusões, é válido o seguinte esquema:<br />
0<br />
0<br />
A B<br />
AB<br />
AB<br />
c. Eritroblastose fetal ou doença hemolítica do recém-nascido<br />
A eritroblastose fetal só poderá ocorrer quando uma mulher Rh – estiver grávida de uma<br />
criança Rh + .<br />
Os indivíduos Rh – normalmente não possuem anticorpos para o fator Rh, mas são<br />
capazes de produzi-los quando antígenos Rh (encontrados no sangue Rh + ) são introduzidos no seu<br />
6
corpo. Uma mulher que já tenha um filho Rh + pode estar imunizada contra o antígeno Rh. Nesse<br />
caso, um segundo filho Rh + sofrerá as conseqüências dessa imunização: os anticorpos anti–Rh da mãe<br />
atravessam a placenta e destroem as hemácias do feto, causando uma grave anemia.<br />
Essa doença poderá ser evitada se a mulher Rh – tomar um soro que contenha os<br />
anticorpos anti-Rh, logo após dar à luz um filho Rh + .<br />
Exercicíos<br />
01. (UF-PA) No monoibridismo, cruzamento entre indivíduos onde se considera apenas um par de alelos,<br />
sabe-se que:<br />
a. No caso em que há dominância, aparecem 3 fenótipos na F2 .<br />
b. Nos casos que há ausência de dominância há na geração F2 , 2 fenótipos.<br />
c. A proporção fenotípica na F2 éde3:1,quando não há dominância.<br />
d. A proporção fenotípica na F2 é1:2:1noscasos com dominância e nos casos sem dominância.<br />
e. A proporção genotípica na F2 éde1:2:1,quando há dominância e quando não há dominância.<br />
02. (UNESP) Em ratos, a coloração do pêlo depende da ação de dois pares de genes independentes. O<br />
gene C leva à formação de pigmento e seu alelo c, em condição homozigótica, impede a formação de<br />
pigmento. O gene B produz cor preta e seu alelo b determina a cor marrom.<br />
Um rato preto heterozigoto (para os dois locos gênicos) é cruzado com um rato albino homozigoto<br />
recessivo (para os dois locos gênicos). Assinale a proporção fenotípica esperada na descendência desse<br />
cruzamento:<br />
a. 3 pretos : 1 albino.<br />
b. 1 preto : 1 marrom : 2 albinos.<br />
c. 2 marrons : 1 albino.<br />
d. 2 pretos : 2 albinos.<br />
e. 2 pretos : 1 marrom : 1 albino.<br />
03. (FESP-PE) Em um mapa genético a distância entre os loci PeRéde25morganídios. Escolha a<br />
alternativa que indique a freqüência relativa dos gametas PR, Pr, pR, pr produzidos pelo<br />
genotipo PR/pr.<br />
PR Pr pR pr<br />
a. 25% 25% 25% 25%.<br />
b. 50% 0% 0% 50%.<br />
c. 12.5% 37.5% 37.5% 12.5%.<br />
d. 37.5% 12.5% 12.5% 37.5%.<br />
e. 43.75% 6.25% 6.25% 43.75%<br />
04. (F.Objetivo-SP) Sendo o daltonismo um caráter condicionado por um gene recessivo (d) ligado ao<br />
sexo, pode-se afirmar que um homem daltônico que tenha filhos e filhas transmitirá esse gene para:<br />
a. Todos os seus filhos homens.<br />
b. 50% dos seus filhos homens.<br />
c. Todas as suas filhas.<br />
d. 50% das suas filhas.<br />
e. Todos os seus filhos e filhas.<br />
7
05. (UF-CE) A genealogia abaixo nos mostra uma forma de transmissão do daltonismo.<br />
Assinale dentre as alternativas que se seguem, as que são corretas:<br />
a. O daltonismo está relacionado com genes localizados em cromossomos autossômicos.<br />
b. O daltonismo é determinado por um gene recessivo d, sendo que seu alelo dominante D condiciona<br />
visão normal.<br />
c. O homem 1 transmite a todos os seus descendentes um cromossomo X d .<br />
d. O genótipo do indivíduo 5éX d X d .<br />
e. O casal 1x2 pode ter filhos homens daltônicos.<br />
f. O genótipo do indivíduo 9éX d Y.<br />
g. O indivíduo 8 tem o mesmo genótipo de sua mãe.<br />
06. O heredograma a seguir analisa em uma família a sensibilidade ao PTC, uma herança autossômica.<br />
Qual é probabilidade do casal 4x5 ter um menino insensível ao PTC ?<br />
Dados:<br />
a. 1/8.<br />
b. 1/16.<br />
c. 1/6.<br />
d. 1/32.<br />
e. 2/3.<br />
8<br />
Daltônico<br />
Portadora<br />
1 2<br />
X<br />
3 4 5 6<br />
d Y X D X D<br />
X<br />
7 8 9<br />
D Y X D X<br />
— —<br />
Y<br />
D X d<br />
sensíveis<br />
insensíveis<br />
10<br />
— —<br />
— —<br />
1 2<br />
3 4 5<br />
6
07. (UF-CE) Observe a árvore genealógica abaixo, relativa a grupos sangüíneos ABO.<br />
⎟ A i<br />
1 2<br />
⎥ A ⎥ A<br />
Assinale a alternativa correta:<br />
a. O indivíduo 2 pertence ao grupo sanguíneo O.<br />
b. O indivíduo 4 pode ser do grupo sanguíneo O.<br />
c. O indivíduo 7 pode ser do grupo sanguíneo O.<br />
d. O indivíduo 9 pode ser do grupo sanguíneo O.<br />
e. O casal 5X6 pode ter filhos de grupo sanguíneo AB.<br />
08. (F.Objetivo-SP) Em drosófila, os genes para cor do corpo (cinza ou preto) e tamanho das asas<br />
(normais ou vestigiais) situam-se no mesmo par de homólogos. Uma fêmea de corpo cinza e asas<br />
normais duplamente heterozigota, cruzada com um macho de corpo preto e asa vestigial, birrecessivo,<br />
apresenta os seguintes resultados:<br />
cinza — normal — 128<br />
cinza — vestigial — 22<br />
preto — normal — 24<br />
preto — vestigial — 126<br />
Qual é a distância, em morganídios, entre os genes para cor do corpo e tamanho da asa?<br />
a. 5.<br />
b. 10.<br />
c. 15.<br />
d. 45.<br />
e. 60.<br />
⎟ B i ⎟ B i<br />
3 4 5 6<br />
09. Leia o texto abaixo referente à hipótese de Lyon.<br />
7 8<br />
9<br />
⎥ B ⎥ B<br />
“A pesquisadora inglesa Mary Lyon propôs, em 1961, a hipótese de que fêmeas de mamíferos<br />
compensariam a dose dupla de genes do cromossomo X através da inativação de um desses<br />
cromossomos. Assim, as células femininas ficariam iguais as masculinas, que possuem apenas uma<br />
cópia funcionante dos genes ligados ao cromossomo X. A inativação do cromossomo X ocorre ao<br />
acaso, independentemente dos genes que possuem, e nos blastômeros iniciais do desenvolvimento<br />
embrionário. Logo, as mulheres apresentam células geneticamente diferentes entre si, pois em<br />
algumas estão ativos os genes provenientes do cromossomo X materno e em outras do cromossomo X<br />
paterno. Mulheres heterozigotas para os genes ligados aos cromossomos X expressam o alelo<br />
dominante em algumas células e o alelo recessivo em outras.”<br />
9
Assinale a alternativa que confirma o texto acima.<br />
a. Algumas mulheres, heterozigotas para os grupos sangüíneos, são tipo AeBsimultaneamente.<br />
b. Algumas mulheres, heterozigotas para a cor do cabelo, são loiras e castanhas, simultaneamente.<br />
c. Algumas mulheres, heterozigotas para o daltonismo (X D X d ), têm visão normal em um dos olhos e<br />
daltonismo no outro.<br />
d. Algumas mulheres, heterozigotas para a cor da pele, têm manchas brancas e pretas,<br />
simultaneamente.<br />
e. Algumas mulheres, heterozigotas para a cor dos olhos, têm um olho azul e outro castanho.<br />
10. Analise a genealogia abaixo, onde foi estudado o caráter braquidactilia (dedos curtos), que é<br />
determinado por um par de genes:<br />
Nessa família, os indivíduos 1,2,3,4 e 7 são braquidáctilos, enquanto os indivíduos 5e8apresentam<br />
dedos normais.<br />
Considerando essas informações e desprezando a possibilidade de ocorrência de mutação, pode-se<br />
afirmar que o indivíduo 6:<br />
a. É braquidáctilo e homozigoto.<br />
b. É braquidáctilo e heterozigoto.<br />
c. Tem dedos normais e é homozigoto.<br />
d. Tem dedos normais e é heterozigoto.<br />
e. Pode ser ou não braquidáctilo e é homozigoto.<br />
Gabarito<br />
01. Alternativa e.<br />
Monoib. sem dominância Monoib. com dominância<br />
Proporção genotípica F2 1 AA: 2 AA’: 1 A’A’ 1 AA: 2 Aa: 1 aa<br />
Proporção fenotípica F2 1 extremo: 2 intermediários:<br />
1 extremo<br />
3 dominantes: 1 recessivo<br />
02. Alternativa b.<br />
C — – formação de pigmento. cc – não formação de pigmento.<br />
B — – cor preta. bb – cor marrom.<br />
10<br />
homem<br />
mulher<br />
1 2 3 4<br />
5 6<br />
7 8
O cruzamento proposto é: CcBb x ccbb. A tabela para esse cruzamento é:<br />
CB Cb cB cb<br />
cb CcBb (preto) Ccbb (marrom) ccBb (albino) ccbb (albino<br />
Assim, a proporção da descendência será: 1 preto: 1 marrom: 2 albinos.<br />
03. Alternativa d.<br />
Indivíduo: PR/pr (heterozigoto cis). Se a distância entre os genes é 25 morganídeos, a<br />
soma das freqüências dos gametas recombinantes é 25%. Portanto, esse indivíduo produzirá os<br />
seguintes gametas: 37,5% PR e 37,5% pr (gametas parentais = 75%), 12,5% Pr e 12,5% pR (gametas<br />
recombinantes = 25%).<br />
04. Alternativa c.<br />
Um homem daltônico tem genótipo XdY e produz metade dos seus gametas carregando<br />
o Xd e metade carregando o Y. Os gametas Xd, se fecundarem um óvulo, originarão meninas<br />
portadoras do gene para daltonismo, mas não daltônicas. A menina só será daltônica se receber de<br />
sua mãe também um Xd. Já os gametas que carregam o Y, originarão meninos que jamais receberão<br />
o Xd do pai.<br />
05. Alternativas corretas: b, f, g.<br />
A alternativa a está incorreta pois o daltonismo, assim como a hemofilia e a distrofia<br />
muscular, é uma anomalia que se relaciona com um gene recessivo, localizado no cromossomo X<br />
(cromossomo sexual, e não autossômico).<br />
A alternativa c está incorreta pois o homem 1 transmite a seus descendentes homens o<br />
cromossomo Y, portanto ele não transmite a todos os seus descendentes o Xd.<br />
A alternativa d está incorreta pois se a mulher 5 é portadora do gene, mas não é<br />
daltônica, seu genótipo é XDXd.<br />
A alternativa e está incorreta pois o casal 1x2jamais terá um filho daltônico. Para que<br />
um menino seja daltônico, sua mãe deve ser, no mínimo, heterozigota.<br />
06. Alternativa c.<br />
Sensíveis: II ou Ii. Insensíveis: ii.<br />
A criança 6 poderá nascer insensível ao PTC, se sua mãe for Ii. A probabilidade da mãe ser<br />
Ii é 2/3 (probabilidade condicional). Se a mãe for Ii, a chance da criança nascer ii será: 2/3 x 1/2 = 1/3.<br />
A probabilidade de nascer um menino é 1/2 . Portanto, a probabilidade final será: 1/3 x 1/2 = 1/6.<br />
07. Alternativa c.<br />
Analisando-se a genealogia, conclui-se que o grupo sangüíneo do indivíduo 2éAB<br />
(I A I B ). O indivíduo 4 pode pertencer aos grupos A, B ou Ab ( I A I A ,I A i, I A I B ,I B i ). O indivíduo 7 pode<br />
ser dos grupos B ou O(I B I B ,I B i ou ii ). O indivíduo 9 jamais será do grupo O pois sua mãe (8) é AB.<br />
11
08. Alternativa c.<br />
A distância entre dois genes é dada pela freqüência de recombinação entre eles. A<br />
freqüência de recombinação é igual a soma das freqüências das classes recombinantes:<br />
22 + 24 46<br />
= ≅ 0,15 ou15% (15 unidades).<br />
300 300<br />
09. Alternativa c.<br />
As características tipos sangüíneos (A, B, AB, e O), cor dos cabelos, cor da pele e cor dos<br />
olhos, não são determinadas por genes ligados ao X. Assim, o fato de um X ser inativo nas mulheres,<br />
não interfere nessas características.<br />
O daltonismo é ligado ao X e, nas mulheres heterozigotas, o X inativo pode ser<br />
oX D ou X d .<br />
10. Alternativa b.<br />
Braquidactilia: B —<br />
1,2,3,4e7=Bb<br />
5,8=bb<br />
Normais: bb<br />
Para ter um filho braquidactilo (7) e outro normal (8), o indivíduo 6 deve ser Bb.<br />
12