Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

Programa TEIP2 convergem com os objectivos de realização pessoal e comunitária
de cada indivíduo plasmado no artigo 39.º da Lei de Bases do Sistema Educativo, aprovada
pela Lei n.º 46/86, de 14 de Outubro, com as alterações introduzidas pela Lei n.º 115/97, de
19 de Setembro, e com as alterações e aditamentos introduzidos pela Lei n.º 49/2005, de 30
de Agosto. Estão ainda subjacentes os princípios consignados nos artigos 3.º e 4.º do regime
jurídico de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos de educação pré -
escolar e dos ensinos básico e secundário, aprovado pelo Decreto -Lei n.º 75/2008, de 22 de
Abril, aprovado pelo Decreto -Lei n.º 75/2008, de 22 de Abril.
Na concepção do projecto que agora apresentamos estão subjacentes preocupações
de auscultação à comunidade educativa, sobre os problemas com que se defronta o
Agrupamento. Considerando que na freguesia da Sé, as escolas dos Assentos e E.B. 2, 3
José Régio estão inseridas num contexto pautado por uma elevada precariedade económica
e social, de algum abandono e insucesso escolar é aqui que o projecto deverá ter maior
incidência.
Assim, a partir do diagnóstico, propomo-nos melhorar o ambiente educativo e a
qualidade das aprendizagens. Para tal, há que: promover a aquisição de competências ao
nível do saber, saber-fazer, saber-ser; implementar novas estratégias e opções
metodológicas, numa perspectiva de flexibilização curricular; ter em conta a necessidade do
envolvimento da família, implicando-a no processo educativo dos seus educandos nunca
esquecendo que, numa sociedade cada vez mais competitiva e exigindo competências
necessárias a funções profissionais polivalentes, qualquer intervenção educativa e formativa
deve ser certificada de forma a atestar o nível de qualificação e escolaridade do público-
alvo.
De sublinhar que a necessidade de reformular os objectivos iniciais não constituirá,
para nós, um constrangimento, pois trata-se de um processo dinâmico e flexível em
constante reformulação, que obriga ao constante reinventar de novos caminhos e estratégias
de acção educativa, na procura de novas soluções.
A intenção do projecto é criar condições que promovam o sucesso escolar e a
transição para a vida activa dos jovens, bem como o apoio às suas famílias, coordenando
actividades com todos os agentes envolvidos. Propomo-nos, deste modo, intervir em quatro
níveis claros de prioridades onde os recursos a afectar considerados, se tornam
fundamentais para atingir os resultados esperados.‖