Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

Figura 28 – Puzzles da história
Nesta atividade, encontram-se envolvidos alguns objetivos previstos nas
Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, do Domínio da linguagem oral
e abordagem à escrita, nomeadamente o interpretar imagens ou gravuras de um livro
(Ministério da Educação, 1997: 71), assim como no Domínio da matemática, no que
concerne ao objetivo ter noção do tempo – os acontecimentos de uma história
respeitam uma sequência (Ministério da Educação, 1997: 75). Relativamente às Metas
de Aprendizagem, esta atividade insere-se no âmbito da Área Linguagem Oral e
Abordagem à Escrita, no Domínio do Conhecimento das Convenções Gráficas, nas
metas finais 23 e 29, e na Área da Matemática, no que concerne ao Domínio
Geometria e Medida, na meta final 22.
Através desta história, surgiu ainda a oportunidade de explorar a compreensão
do conceito de numeral ordinal (primeiro, segundo, terceiro, quarto, etc.), que aparece
implicado nos planos de atividades livres semanais e mensais, ainda não
compreendidos pelas crianças. Para isso, decidi construir um pequeno conjunto de
cartões com imagens impressas, a cores, de algumas personagens da história, que
podem ser observadas na figura nº29, com o pretexto de organizar os vencedores do
“Campeonato Mundial Marítimo de Surf” (acontecimento da história).
Figura 29 - Cartões com imagens das personagens
A partir dos cartões apresentados na figura 29, explorei, através do diálogo
com as crianças, a posição ocupada pelos vencedores no final do “Campeonato
Mundial Marítimo de Surf”, levando as crianças a compreenderem o que é que
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