Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

forma, pretendia estimular o lado sensorial das crianças e o seu envolvimento físico
com a leitura do poema.
Nesta atividade, encontram-se envolvidos alguns objetivos previstos nas
Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, no Domínio da expressão
dramática e no Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita. No Domínio da
expressão dramática, destaca-se o seguinte objetivo: recriar situações imaginárias ou
a partir de textos através da expressão corporal (Ministério da Educação, 1997: 60).
No âmbito do Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita, destacam-se os
objetivos: descobrir o sentido estético da língua materna através da poesia, prosa
poética, etc. e utilizar a comunicação não verbal como suporte da comunicação oral,
expressando e comunicando sentimentos/ações através de gestos ou mímica.
Relativamente às Metas de Aprendizagem, no que concerne à Área das Expressões
no Domínio da Expressão Dramática, esta atividade insere-se na meta final 11.
A exploração do poema “O Búzio” permitiu outra situação de contacto com o
texto poético, neste projeto, onde foram mais uma vez relembrados conhecimentos
sobre o ciclo da água, assim como proporcionou a exploração das características
deste ser vivo desconhecido pelas crianças, levando assim ao alargamento dos
conhecimentos da criança sobre o meio envolvente, contactando com elementos da
natureza. Ao mesmo tempo, a exploração do poema, a nível discursivo e estilístico
permitiu que as crianças encontrassem sentidos que o texto apenas sugeria,
preenchendo os vazios textuais com a sua interpretação pessoal. Nem sempre as
interpretações coincidiram, mas expliquei-lhes que a linguagem poética permite tantas
leituras quantos os leitores e que isso é muito interessante.
(Anexo V.9)
Sequência VII – Baseada no livro Alana, a Bailarina da Água, de Alice Cardoso
O livro Alana, a Bailarina da Água surgiu neste projeto a propósito da poluição
da água, nomeadamente da água do lago (a água doce). Neste livro, através do
mundo da fantasia, mundo das fadas do lago, é explorada a problemática da poluição
da água, ajudando as crianças a compreenderem que, ao poluirmos a água, estamos
a fazer com que toda a natureza seja destruída, pois a água é um recurso muito
importante para a sobrevivência dos seres vivos.
A exploração do livro foi composta por três momentos: o momento de pré-
leitura, o momento durante a leitura e o de pós-leitura. Nestes três momentos, as
crianças dialogaram entre si, partilhando os seus conhecimentos sobre o tema e
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