Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

Neste grupo de 21 crianças, de idades compreendidas entre os 4 e os 6 anos,
existia uma criança com Necessidades Educativas Especiais, que estava
completamente integrada no grupo, participando nas rotinas da sala de atividades e na
maioria das atividades propostas pela educadora sobre as diversas temáticas
abordadas. Esta criança era ainda acompanhada pela equipa de especialistas da
Unidade de Ensino Estruturado para os alunos com Perturbações do espectro do
Autismo, que funciona nesta mesma instituição.
A dimensão do grupo e as suas características condicionaram a forma de
organização das crianças na realização das atividades. Normalmente, nas atividades
em que as crianças construíam algo individualmente, a educadora tinha de dividir o
grande grupo em grupos de pequenas dimensões, o que significa que, quando se
estava a trabalhar com as mais pequenas, na mesa de trabalho, não podiam estar
mais de 3 a 4 crianças, e, quando se estava a trabalhar com as mais velhas, na mesa
de trabalho podíamos ter 5 a 6 crianças. Deste modo, foi possível proporcionar a todas
as crianças um apoio individualizado na execução das tarefas.
Resta assinalar que, habitualmente, nesta sala, nas atividades em que as
crianças estão organizadas em pequenos grupos, a educadora está a trabalhar com
um dos grupos, estando as restantes crianças em atividades livres, escolhidas pelas
crianças, ou seja, estas atividades livres funcionam em simultâneo com a que é
desenvolvida pela educadora com um grupo.
1.3. Caracterização da Sala de Atividades
a) Espaço
A sala de atividades B possui 140 m 2 , respeitando as normas de instalações
previstas no Despacho Conjunto nº 268/97. Pelo facto de a sala ter uma dimensão
reduzida, foi necessário criar alguns espaços com múltiplas funções, com o objetivo de
permitir às crianças o desenvolvimento de competências a vários níveis e consoante
as áreas que constam das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar
(OCEPE): Área de Formação Pessoal e Social, Área de Expressão e Comunicação e
Área de Conhecimento do Mundo.
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