Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

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Para história começar. Chiiiiiiiiiiiiiiu…” Antes de iniciar a história ―A Menina Gotinha de Água‖, a educadora começará por realizar uma pré-leitura do texto, ou seja, começará por explorar as ilustrações existentes na capa do livro e o título, levando as crianças a antecipar o que pode acontecer na história, colocando as seguintes questões iniciais: Educadora: -―O que é que podemos ver na capa deste livro?‖ Crianças: -―Muitas gotinhas de água.‖ Educadora: -―E o título deste livro é ―A Menina Gotinha de Água‖. E foi escrito por Papiniano Carlos e ilustrado por Joana Quental.‖ Educadora: -―E agora querem conhecer a história da Menina Gotinha de Água.‖ Após realizada a pré-leitura, a educadora irá contar a história às crianças, realizando pequenas interacções com o grupo no decorrer da leitura, no que diz respeito às respectivas ilustrações e mensagem contidas no próprio texto: Água?‖ Educadora: -―A menina Gotinha de Água vivia onde?‖ Crianças: -―No Mar.‖ Educadora: -―Mas um dia veio o sol… E o que é que aconteceu à Gotinha de Criança: -―Subiu, subiu no ar até uma nuvem.‖ Educadora: -―E a seguir?‖ Crianças: -―Veio o vento que emperrou a nuvem até à terra.‖ Educadora: -―E como é que estava a terra?‖ Crianças: -―Estava seca e as flores estavam murchas.‖ Educadora: -―Então o que é que teve de acontecer, para que as plantas e a terra ficassem verdes outra vez.‖
Crianças: -―Teve que chover.‖ Educadora: -―Depois a água caiu das nuvens e foi para onde?‖ Crianças: -―Para o fundo da terra. Passou no meio das raízes das plantas.‖ Educadora: -―A água viajou no fundo da terra, até que um dia saiu…?‖ Crianças: -―Numa fonte.‖ Educadora: -―A água correu e acabou num ribeiro. E a água chegou onde?‖ Criança: -―Á barragem.‖ Educadora: -―E o que aconteceu na barragem?‖ Crianças: -―A barragem encheu, encheu e quando ficou cheia. A água entrou para as turbinas.‖ Educadora: -―E produziu-se o quê?‖ Crianças: -―A electricidade.‖ Educadora: -―O que é que aconteceu à água?‖ Crianças: -―Correu, correu nos rios até chegar ao mar outra vez.‖ Educadora: -―Então qual é nome que damos ao caminho que a água percorre? Ainda se lembram? Vocês já fizeram um trabalhinho sobre isto.‖ Crianças: -―Chama-se o ciclo da água.‖ Educadora: -―Como é que se chama a menina?‖ Crianças: -―Gotinha de Água.‖ Educadora: -―E de que cor é que ela é?‖ Crianças: -―Azul.‖ De seguida, a educadora irá propor às crianças a confecção de uma pasta de moldar caseira, ou seja, utilizando alguns ingredientes que temos nas nossas cozinhas iremos confeccionar uma pasta de moldar, mas não esquecendo que a personagem principal da história é azul.
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