Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

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Escola Básica 1/Jardim de Infância do Atalaião Prática e Intervenção Supervisionada Estagiária: Lúcia Martins Crianças dos 4 aos 6 anos Temática: Água Objectivos: Planificação Nº7 Área de Formação Pessoal e Social Organizar / arrumar os seus materiais; Limpar o espaço onde esteve a trabalhar; Respeitar os colegas. Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita Partilhar oralmente vivências; Adquirir novo vocabulário; Ser capaz de participar / manter um diálogo; Escrever o seu nome; Utilizar o livro como meio narrativo. Domínio da Matemática Estabelecer a correspondência entre quantidade e número;
Ter noção de número (ordinal – série); Resolver problemas lógicos. Área do Conhecimento do Mundo Ter capacidade de observação; Questionar-se sobre o que o rodeia; Desfrutar de novas situações / ocasiões de descoberta / exploração do mundo. Nesta sala de actividades, o grupo de crianças é heterogéneo, ou seja, é composto por crianças dos 4 aos 6 anos, o que condiciona a forma de organização das crianças na realização das actividades. Isto é, nas actividades em que as crianças constroem algo individualmente, a educadora tem que dividir o grande grupo, em grupos de pequenas dimensões, assim sendo, quando se está a trabalhar com as crianças mais pequenas, na mesa de trabalho não podem estar mais de 3 a 4 crianças, e quando se está a trabalhar com as crianças mais velhas, na mesa de trabalho podemos ter 5 a 6 crianças. Através desta estratégia conseguimos proporcionar, a todas as crianças, um apoio mais individualizado. Este grupo de crianças iniciam o seu dia à 9h 30min, realizando as suas tarefas de rotina, ou seja, a educadora começa por questionar as crianças, relativamente à identificação das referências temporais: ―Que dia é hoje?‖; ―A quantos estamos?‖; ―De que mês?‖; ―De que ano?‖. De seguida, a educadora pergunta: ―Quem é o chefe hoje?‖, pois é este que realiza as tarefas diárias de contagem dos meninos presentes na sala, contagem e identificação dos meninos que faltam, identificação do estado do tempo e da Estação do Ano. O ―chefe‖ é uma criança diferente todos os dias, isto é, esta nomeação está organizada através da idade das crianças, começando na criança mais velha e terminando na criança mais nova, depois volta ao início (criança mais velha). Após a realização das tarefas diárias do chefe, este pedirá às restantes crianças que se sentem na mesa, pois está na hora da bolacha, às 10h 20 min, só depois é que vão para o espaço de recreio das 10h 30min às 11h 00min.
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Resumo A Educação Pré-Escolar é
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Abreviaturas e símbolos NEE - Nece
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Introdução A Educação Pré-Esco
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“(…) como [Horas do Conto] se o
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Relativamente às Metas de Aprendiz
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Figura 28 - Puzzles da história Ne
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Bibliografia: Fundamentação Teór
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Excerto do Projeto Educativo do Agr
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O Agrupamento de Escolas e Jardins
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Anexo II.1 Gráficos sobre a Caract
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Anexo III Entrevista à Educadora d
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Anexo IV Avaliação do Ambiente Ed
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