Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

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nuvens?‖ Crianças: -―Dos rios, do mar, …‖ Educadora: -―Então o que é que aconteceu à água do mar para passar para as Crianças: -―A água evaporou.‖ Educadora: -―Então, se calhar, podemos dizer que um bocadinho do mar vive nas nuvens? Podemos dizer que o mar vive nas nuvens?‖ (…) Educadora: -―Porquê?‖ Crianças: -―Porque as nuvens são feitas de gotinhas de água que estavam no mar, antes de evaporar.‖ Educadora: -―Aqui no poema também diz que as nuvens choram e a chuva acontece. O que é que isto quer dizer?‖ Crianças: -―Que a chuva é a água que cai das nuvens.‖ Esta actividade decorrerá até à hora do lanche, às 16h 00min. No caso da actividade terminar mais cedo, do que o previsto, as crianças ficarão a terminar trabalhos iniciados na parte da manhã.
Anexo V.5 Planificação Nº5
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Instituto Politécnico de Portalegr
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Resumo A Educação Pré-Escolar é
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Abreviaturas e símbolos NEE - Nece
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Reflexão sobre o projeto 80 Conclu
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Introdução A Educação Pré-Esco
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sua sensibilidade artística, “be
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Seja como for, os resultados da inv
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crianças, participando estas de fo
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neste sentido que “a literatura d
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“(…) como [Horas do Conto] se o
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grave, suplicante, etc.); jogos de
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promovendo aprendizagens significat
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que brinca com as suas irmãs e com
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personagens humanizadas (a nuvem, o
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Neste livro infantil, podemos encon
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1. Promover a aquisição de compet
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Neste grupo de 21 crianças, de ida
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No que diz respeito à criança com
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Figura 15 - Materiais existentes na
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Subescala Linguagem - Raciocínio:
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são precisas para pôr a mesa. Ass
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Aplicando a escala ECERS-R a esta s
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as crianças sobre a Água, na tent
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competência enciclopédica e visua
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Nesta atividade, encontram-se envol
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Carlos Sequência II - Baseada no l
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Nestas atividades de Expressão Mus
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Nesta sequência cujo objetivo era
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Sequência V - Baseada no livro O D
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forma, pretendia estimular o lado s
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Relativamente às Metas de Aprendiz
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Figura 28 - Puzzles da história Ne
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cada uma das atividades (lavar a m
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A partir de um pequeno conjunto de
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Bibliografia: Fundamentação Teór
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de Desenvolvimento Curricular, disp
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Anexo II.1 Gráficos sobre a Caract
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