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Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

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Só ouço as ondas do ar.<br />

As ondas do ar me trazem<br />

Forte cheiro a maresia.<br />

Mas eu acho que é mentira:<br />

O mar não vive nas nuvens,<br />

Nunca em nuvens viveria.<br />

Choram as nuvens no ar<br />

Se acaso a chuva acontece.<br />

Mas eu acho que é mentira:<br />

Se encosto o búzio ao ouvido,<br />

Ouvir o mar me parece.<br />

Após a leitura do poema às crianças, a educadora irá explorar algum vocabulário<br />

novo presente no mesmo, como por exemplo, maresia. De seguida, irá explorar<br />

oralmente com as crianças as informações contidas no próprio poema, como por<br />

exemplo: se o mar vive nas nuvens; as nuvens choram e a chuva acontece.<br />

Educadora: -―Neste poema a menina diz aqui que não acredita que o mar vive<br />

nas nuvens. Será verda<strong>de</strong> que o mar não vive nas nuvens?‖<br />

Crianças: -―Sim é verda<strong>de</strong>.‖<br />

Educadora: -―Sim é verda<strong>de</strong> que o mar não vive nas nuvens. Então digam me lá<br />

o que é o mar?‖<br />

Crianças: -―É água.‖<br />

Educadora: -―E a nuvens são feitas <strong>de</strong> quê?‖<br />

Crianças: -―De gotinhas <strong>de</strong> água.‖<br />

Educadora: -―Então e as gotinhas <strong>de</strong> água das nuvens vieram <strong>de</strong> on<strong>de</strong>?‖

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