Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

E mais?‖
Crianças: -―Passa por um depósito onde é limpa, para depois nós bebermos.‖
cozinharmos.‖
Educadora: -―Então a água que sai das nossas torneiras serve para nós bebermos.
Crianças: -―Serve também par tomarmos banho, lavarmos a mãos e para
Educadora: -―Então a água nas nossas casas corre pelas torneiras e pelo
chuveiro. E depois sai por onde?‖
Crianças: -―Sai pelo ralo.‖
Educadora: -―Para onde? Sabem?‖
Crianças: -―Para os esgotos.‖
Educadora: -―Depois a água sai dos esgotos para uma estação de tratamento
onde a água passa por tanques especiais para ficar limpa. Depois a água volta outra vez
para o … Para onde é que volta a água? Sabem?‖
Crianças: -―Para o mar.‖
No final da história será explorado, oralmente e em grande grupo, o ciclo da
água presente na última página do livro.
Após a exploração do ciclo da água, a educadora irá propor às crianças fazerem
o arco-íris, ou seja, a educadora irá realizar com as crianças uma pequena actividade
prática que terá como objectivo principal fazer um arco-íris com o auxílio de um
espelho, de uma bacia com água e uma lanterna, desenvolvendo assim a compreensão
do fenómeno de reflexão dos raios solares. Para a realização desta actividade, a
educadora pedirá às crianças que estas se coloquem à envolva da mesa de trabalho de
pé, para conseguirem visualizar a actividade.
Actividade prática:
1. Enche a bacia com água;
2. Coloca o espelho dentro de água;
3. Prende o espelho com plasticina;
4. Liga a lanterna e aponta-a para a parte do espelho que está dentro de água;