Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

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“Com pezinhos de veludo, Nesta sala vou entrar Está na hora da história Vamos todos escutar Todos, todos sentadinhos Numa roda sem falar Ficaremos bem quietinhos Para a história começar. Chiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiu…” Antes de iniciar a história ―Chape, chape, chape!‖, a educadora começará por realizar uma pré-leitura do texto, ou seja, começará por explorar as ilustrações existentes na capa do livro e o título, levando as crianças a antecipar o que pode acontecer na história, colocando as seguintes questões iniciais: significa?‖ Educadora: -―O que é que podemos ver na capa deste livro?‖ Crianças: -―Um menino a brincar à chuva com o seu cão.‖ Educadora: -―O que é a chuva?‖ Crianças: -―É água que cai das nuvens.‖ Educadora: -―O título deste livro é Chape, chape, chape. O que é que isto Crianças: -―Não sei.‖ Educadora: -―Chape será uma palavra?‖ Crianças: -―Não.‖ Educadora: -―Pois não. Chape não é uma palavra é um som que nós fazemos com os nossos sapatos quando está a chover. É o som que fazemos quando saltamos para as poças de água.‖ (…) Educadora: -―Então o que é que vamos encontrar nesta história?‖
Crianças: -―O menino a saltar para as poças de água.‖ Educadora: -―Será? Vamos descobrir.‖ Após realizada a pré-leitura, a educadora irá contar a história às crianças, realizando pequenas interacções com o grupo no decorrer da leitura, no que diz respeito às respectivas ilustrações e mensagem contidas no próprio texto: Educadora: -―O que é que faz com que o mar tenha ondas? Sabem?‖ Crianças: (…) Educadora: -―O que faz com que o mar tenha ondas é o vento.‖ (…) Educadora: -―O que é que vive no fundo do mar?‖ Crianças: -―Polvos, peixes, …‖ Educadora: -―As nuvens têm o quê?‖ Crianças: -―Têm muitas, muitas gotinhas de água.‖ Educadora: -―As nuvens têm sempre a mesma cor?‖ Crianças: -―Não. Quando está bom tempo são brancas, quando á trovoada são cinzentas escuras e quando está nublado são cinzentas claras.‖ Educadora: -―Porque é que conseguimos ver o arco-íris?‖ Crianças: -―Porque a luz do sol reflecte nas gotinhas de água.‖ Educadora: -―O que é uma barragem? Sabe explicar?‖ Crianças: -―É um sítio onde a água fica presa e quando está muito calor e não chove podemos ir buscar. E a água vem depois em camiões.‖ Educadora: -―Como é que a água chega à nossa casa?‖ Crianças: -―Pelas torneiras.‖ Educadora: -―Mas antes ela passa por onde?‖
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