Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

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canal?‖ repuxo?‖ mangueira?‖ barragens?‖ Educadora: -―Ela está no rio para os animais beberem. O que é que está no rio?‖ Crianças: -―A água.‖ Educadora: -―Ela está no canal para regar os campos. O que é que está no Crianças: -―A água.‖ Educadora: -―Ela está nas nuvens. O que é que está nas nuvens?‖ Crianças: -―A água.‖ Educadora: -―Ela até está no repuxo para embelezar. O que é que está no Crianças: -―A água.‖ Educadora: -―Ela sai da mangueira para apagar o fogo. O que é que sai da Crianças: -―A água.‖ Educadora: -―Está nas barragens para nos dar luz. O que é que está nas Crianças: -―A água.‖ Educadora: -―No mar onde os barcos navegam. O que é o mar?‖ Crianças: -―A água.‖ Educadora: -―Ela está em todo lado, para que possamos viver. O que é que está em todo lado?‖ Crianças: -―A água.‖ Educadora: -―Gostaram da história?‖ (…) Educadora: -―E acham que a água é importante? Porquê?‖
Após a leitura da história, a educadora irá realizar uma pequena actividade prática que terá como objectivo final uma actividade de Expressão Plástica. Para a realização desta actividade, a educadora começará por preparar, com o auxílio das crianças, os copos com água e corante, em grande grupo, estando as crianças sentadas em roda no espaço de acolhimento. De seguida, dividirá as crianças em pequenos grupos de trabalho, pois não será possível todas as crianças realizarem a actividade ao mesmo tempo. Esta actividade surge com a utilização do elemento água, utilizando um processo que ocorre na Natureza, que é a evaporação da água. Através desta mudança de estado físico da água, as crianças irão realizar uma actividade no âmbito da Expressão Plástica. Actividade prática: “A arte da evaporação” 1. Deita 50 ml de água em quatro copos; 2. Coloca duas colheres de café de corante alimentar azul num dos copos; 3. Repete o passo 2 para os outros três corantes (amarelo, verde e vermelho); 4. Coloca o papel vegetal ao sol; 5. Deita, com a ajuda do conta-gotas, algumas gotas de várias cores no papel vegetal; 6. Deixa o papel em repouso até evaporar a água; 7. Corta o papel vegetal como quiseres e decora uma nova folha de papel também como quiseres. Esta actividade decorrerá até à hora do lanche, às 16h 00min. No caso da actividade terminar mais cedo, do que o previsto, as crianças ficarão a terminar trabalhos iniciados na parte da manhã.
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Instituto Politécnico de Portalegr
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Resumo A Educação Pré-Escolar é
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Crianças: -―Estava a sujar a ág
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