Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

que podem estar, em cada um dos espaços, ao mesmo tempo. Neste cartaz as crianças
colocam a sua fotografia no espaço para onde querem ir, caso o espaço escolhido não
suporte mais crianças, esta deve escolher um outro espaço.
As actividades livre ocorrem ao mesmo tempo que as actividades propostas pela
educadora sobre a temática da semana.
Planificação
O dia terá início com as tarefas diárias do quadro de presenças e do quadro do
tempo, que serão realizadas pelo ―chefe‖.
Após o intervalo da manhã, a educadora irá explorar o livro “O dia em que o
mar desapareceu”, de José Fanha. Esta história surgirá por causa do Dia Mundial da
Água, mas ligada ainda às questões de preservação do meio ambiente. Para ouvir a
história as crianças estarão sentadas no espaço de acolhimento e a educadora estará
sentada de frente para elas, para que consigam visualizar o livro. Durante a leitura da
história, a educadora realizará as explorações necessárias à compreensão da mesma,
como por exemplo, a localização do mar Vermelho, mar Negro, mar Mediterrâneo, mar
Cáspio, mar da China, mar dos Sargaços no mapa-mundo.
No final da história, a educadora irá perguntar às crianças:
Educadora: - ―Do que é que falava a história?‖
Crianças: - ―Do mar.‖
Educadora: - ―E o que é que aconteceu ao mar?‖
Crianças: - ―Desapareceu.‖
Educadora: - ―Porquê?‖
Através deste diálogo, a educadora pretenderá levar as crianças a
compreenderem que não devemos deitar lixo para o chão, devemos sim colocá-los em
recipientes próprios, nos caixotes do lixo, para assim não poluirmos o nosso meio
ambiente, contribuindo assim para uma ambiente limpo e saudável.