Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

) Como é apoiada a construção e desenvolvimento da equipa educativa? Como
é comunicada a visão da instituição?
Existem parcerias na comunidade que têm sido muito relevantes para o trabalho
realizado na escola e no Jardim de Infância, dando maior visibilidade à
Instituição.
c) Como é cuidada a criança individual?
Cada criança é tida como um ser único e especial e cuidada como um indivíduo.
d) Como se reage ao comportamento inapropriado?
Tenta-se resolver de forma a que a criança entenda que não é adequado e não o
deve repetir.
Fazemo-la entender que deve respeitar e partilhar com os outros.
e) Como é que as crianças chegam à compreensão do que está certo e do que
está errado?
Através dos exemplos que lhes damos enquanto indivíduos, mostrando-lhes as
atitudes correctas.
8. Igualdade de Oportunidades
a) Como garante a igualdade de oportunidades para todos, independentemente
das diferenças sócio-económicas, de classe social, de género, de língua
materna, étnicas, de religião, de deficiência física e mental, ou outras.
Dando a mesma atenção a todos e a cada uma das crianças. Apoiando
individualmente quando observamos dificuldades, estando atentas às diferenças
de cada um e às suas necessidades individuais, quer sejam de aprendizagem ou
emocionais.