Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf
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2) Desenvolvimento<br />
O seu <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> do interesse das crianças, das aprendizagens<br />
conseguidas e do envolvimento em todo o processo.<br />
3) Documentação<br />
4) Monitorização<br />
Fichas <strong>de</strong> observação e registos <strong>de</strong> avaliação individuais e <strong>de</strong> grupo.<br />
5) Avaliação<br />
A Avaliação é feita com as crianças, tendo em conta o seu interesse e empenho e<br />
as aquisições realizadas.<br />
b) Qual é o papel das crianças neste âmbito? E dos pais?<br />
As crianças são envolvidas na planificação, trazendo <strong>de</strong> casa muitas vezes<br />
sugestões <strong>de</strong> enriquecimento das activida<strong>de</strong>s ou projectos.<br />
Os pais são muitas vezes chamados a <strong>de</strong>senvolver activida<strong>de</strong>s ou a participar no<br />
seu planeamento.<br />
c) Como é que os interesses da criança individual informam a planificação? Dê<br />
o exemplo.<br />
Quando a criança traz um livro <strong>de</strong> casa que exploramos na sala, ou ainda quando<br />
apresenta um qualquer tema <strong>de</strong> interesse geral que <strong>de</strong>pois po<strong>de</strong> ser trabalhado.
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