Relatório final de PIS Lúcia Martins.pdf

2. Currículo/Experiências de Aprendizagem
a) Que tipo de experiências de aprendizagem são proporcionadas às crianças?
São proporcionadas todas as aprendizagens relativas aos diferentes tipos de
exigência do grupo. Experiências de aprendizagem que visam o seu
desenvolvimento cognitivo, a socialização, a autonomia, a inserção no meio
social envolvente, a participação em actividades da comunidade escolar e
comunidade local, visitas de estudo que proporcionem aprendizagens
significativas para as crianças e também de intervenção no meio.
b) Quais são as referenciais utilizados para desenvolver essas experiências de
aprendizagem:
1) Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE)
2) Referenciais científicos
I. Pedagogos
II. Modelos pedagógicos
3) Referenciais profissionais – o Perfil do educador de Infância
Os principais referenciais para desenvolver essas experiências de aprendizagem
são as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar e os referenciais
profissionais do Perfil do Educador de Infância.
c) Adapta o currículo às crianças com NEE? Como?
Sim, tendo em conta as suas características próprias. Este aluno tem um
currículo mais estruturado e com muitas rotinas para responder à particularidade
da sua perturbação e que o ajuda a perceber a informação e a comunicar melhor.