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O que é Memória?
APRENDIZAGEM E MEMÓRIA
Léa Chioca
Lucélia Mendes dos Santos
Patrícia Andréia Dombrowski
Por que você se lembra de um determinado episódio que ocorreu na sua
infância? Você é capaz de citar cinco nomes de estados do Brasil? Imagine a
seguinte situação: você deveria ter preparado um seminário para apresentar
numa aula de Fisiologia. O professor iria sortear o nome de um dos alunos para
apresentar e você, acreditando que a chance de ser chamado era mínima, não se
preparou, sequer estudou. No entanto, você foi o sorteado. Qual seria a sua
reação? Por outro lado, se você tivesse estudado, sua reação seria outra? Por
quê?
Nossa reação frente a determinadas situações depende daquilo que
aprendemos no decorrer da vida. Adquirir informações codificá-las, conservá-las e
poder evocá-las são processos que fazem parte do que chamamos de memória.
Por isso, os mecanismos mais importantes através dos quais o ambiente altera o
comportamento são a aprendizagem e a memória.
Tipos de memória
Se alguém lhe pedir para fazer uma ligação telefônica, você consegue
discar o número logo após de tê-lo lido num papel. Algum tempo depois, você
poderá não se lembrar mais do número. Isso é normal porque existe a memória
de trabalho, pois ela dura o tempo suficiente para o seu cérebro “trabalhar” a
informação (o número discado). Dificilmente essa memória de trabalho dura mais
que dois minutos ou arquiva mais que sete dígitos. O cérebro forma também
memórias de curta duração de maior capacidade e que podem durar de horas a
um par de dias. Sua função é nos dar acesso a essa infomação até que uma
memória de longa duração possa ser consolidada. Esse processo de
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