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aspectos da trajetória acadêmica de josé aloísio de campos

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¹Possui Graduação Plena em Pe<strong>da</strong>gogia pela Universi<strong>da</strong><strong>de</strong> Tira<strong>de</strong>ntes-UNIT com habilitação na Educação<br />

Infantil, Ensino Fun<strong>da</strong>mental e Disciplinas Pe<strong>da</strong>gógicas do Curso a Nível Médio; Especialista (Pós-<br />

Graduação Latu Senso) em Didática e Metodologia do Ensino Superior pela Facul<strong>da</strong><strong>de</strong> São Luís <strong>de</strong><br />

França; Membro do GEPHE (Grupo <strong>de</strong> Estudos e Pesquisas em Historia <strong>da</strong> Educação: intelectuais <strong>da</strong><br />

educação, instituições escolares e praticas educacionais) - UFS/NPGED e do GREPHES - (Grupo <strong>de</strong><br />

Estudos e Pesquisas sobre História do Ensino Superior) _UFS; Sócia do SBHE (Socie<strong>da</strong><strong>de</strong> Brasileira <strong>de</strong><br />

Historia <strong>da</strong> Educação); uma <strong>da</strong>s Coor<strong>de</strong>nadoras do Projeto "O Memorial do Instituto <strong>de</strong> Educação Ruy<br />

Barbosa: ação <strong>de</strong> preservação <strong>da</strong> memória histórica escolar _ UNIT/PAACE a nível <strong>de</strong> voluntariado;<br />

Acadêmica <strong>de</strong> História (DHI / UFS) e Bolsista CNPq na condição <strong>de</strong> aluna do Mestrado em<br />

Educação_NPGED (UFS). patyfmatos@yahoo.com.br<br />

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br />

BOURDIEU, Pierre. A Distinção: crítica social do julgamento. São Paulo: Edusp,<br />

2008.<br />

BOURDIEU, Pierre. Escritos <strong>da</strong> Educação: seleção, organização, introdução e notas.<br />

6. ed. Petrópolis: Vozes, 1998. (Ciências sociais <strong>da</strong> educação).<br />

BOURDIEU, Pierre. O Po<strong>de</strong>r Simbólico. 11. ed. Rio <strong>de</strong> Janeiro: BERTRAND, 2007.<br />

BOURDIEU, Pierre. Coisas Ditas. São Paulo: Editora Brasiliense, 1990.<br />

BENCOSTTA, Marcus Levy. A cultura escolar na historiógrafa fia <strong>da</strong> educação<br />

brasileira: alcances <strong>de</strong> limites <strong>de</strong> um conceito. In: FELGUEIRAS, Margari<strong>da</strong> Louro;<br />

VIEIRA, Carlos Eduardo. Cultura escolar, migração e ci<strong>da</strong><strong>da</strong>nia. Porto: Socie<strong>da</strong><strong>de</strong><br />

Portuguesa <strong>de</strong> Ciência <strong>da</strong> Educação e autores, 2010 (p. 33-46).<br />

CERTEAU, Michel <strong>de</strong>. A operação histórica. In: Le Goff e Nora. História: novos<br />

problemas. 2. ed. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Francisco Alves, 1979.<br />

CHARTIER, Roger. A história ou a leitura do tempo. Belo Horizonte: Autêntica,<br />

2009<br />

CHAMON, Carla Simone. Escolas em reforma, saberes em trânsito: a <strong>trajetória</strong> <strong>de</strong><br />

Maria Guilhermina Loureiro <strong>de</strong> Andra<strong>de</strong> (1869-1913). Belo Horizonte: Autêntica<br />

Editora, 2008.<br />

CASTILHO, Márcio. Reforma Universitária: mo<strong>de</strong>rnização vigia<strong>da</strong>. Jornal <strong>da</strong> UFRJ:<br />

Especial UFRJ 90 anos, ano VI, n 55, julho/agosto <strong>de</strong> 2010, p. 3-7.<br />

DANTAS JUNIOR, Hamilcar Silveira. Jogos <strong>da</strong> primavera em Sergipe: tradição,<br />

espetáculo, e “esportivização <strong>da</strong> escola” (1964-1995). São Cristovão: Editora UFS:<br />

Aracaju: Fun<strong>da</strong>ção Oviêdo Teixeira. 2010.<br />

FELGUEIRAS, Margari<strong>da</strong> Louro. Cultura escolar: <strong>da</strong> migração do conceito à sua<br />

objectivação histórica. In: FELGUEIRAS, Margari<strong>da</strong> Louro; VIEIRA, Carlos Eduardo.<br />

Cultura escolar, migração e ci<strong>da</strong><strong>da</strong>nia. Porto: Socie<strong>da</strong><strong>de</strong> Portuguesa <strong>de</strong> Ciências <strong>da</strong><br />

Educação e autores, 2010. p. 17-32.<br />

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